<p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)意圖:</p><p class="ql-block"> 秋天悄悄的來(lái)到了，你們快看！紅通通的蘋果正扒開(kāi)綠葉往外瞧。一串串紫瑪瑙的葡萄掛在了葡萄架下。成熟的橘子，像小燈籠，也像調(diào)皮的乒乓球。還有那黃黃的柚子，跟個(gè)皮球一樣掛在樹(shù)上！真是碩果累累，瓜果飄香，整個(gè)季節(jié)都展現(xiàn)了豐收的景象。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，水果也是孩子們的最愛(ài)，于是我們開(kāi)展了一系列關(guān)于水果的課程。</p> 活動(dòng)一:語(yǔ)言《神奇的水果屋》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、了解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)角色的心理活動(dòng)和語(yǔ)言。</p><p class="ql-block">2、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block">3、感受秋天水果豐收的喜悅，在學(xué)會(huì)合作的同時(shí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">蘇蘇老師:</p><p class="ql-block"> 秋天到了，熊媽媽果園里的果子都成熟了，于是她和熊寶寶去果園摘了許多的水果，可是房子??里都堆不下了，晚上熊媽媽和熊寶寶都沒(méi)有地方睡覺(jué)了，只能住在外面，那要怎么辦呀？</p><p class="ql-block">朵朵:我知道，可以把水果都吃掉。</p><p class="ql-block">晨晨:那可以把水果放在房子外面呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">蘇蘇老師:那我們就看看，熊媽媽和熊寶寶是不是把水果吃掉了或者放在了外面??。</p> <p class="ql-block">龍龍:哇！水果都在房子上面了。</p><p class="ql-block">雨晨:我看見(jiàn)房頂上是蘋果??。</p><p class="ql-block">蓓蓓:還有葡萄??。</p><p class="ql-block">沫沫:都變成水果的房子??了。</p><p class="ql-block">蘇蘇老師:對(duì)，熊媽媽用所有的水果，變成了一座神奇的水果屋??。你瞧，房頂是用蘋果??蓋的，墻壁是用西瓜??蓋的，窗戶是用葡萄??蓋的。</p><p class="ql-block">汐汐:真漂亮呀！</p> <p class="ql-block">蘇蘇老師:那你們想要蓋一座自己的水果屋嗎？</p><p class="ql-block">小朋友們:好，我想要用??蓋窗戶。我想要用梨子蓋一座墻壁。我想要用西瓜??蓋門。我想……</p><p class="ql-block">蘇蘇老師:那我們就把自己的水果屋畫下來(lái)吧??。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思:在日常生活中，水果是比較普遍的，幼兒很熟悉也基本上都吃過(guò)的東西。在這個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述水果是“用.…蓋.…”，感受水果豐收的喜悅和體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂(lè)趣。作為老師要始終把握好自己是啟發(fā)者、引導(dǎo)者、參與者、欣賞者這個(gè)身份，讓幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受。</p> 活動(dòng)二:藝術(shù)《蘋果??樹(shù)下》 <p class="ql-block">目標(biāo):</p><p class="ql-block">1、感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">2、掌握歌曲的內(nèi)容，能邊唱歌曲邊做相應(yīng)的動(dòng)作。</p><p class="ql-block">3、通過(guò)歌曲，知道多吃蘋果對(duì)身體好，并創(chuàng)造出自己的蘋果樹(shù)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)歌曲《蘋果樹(shù)下》，讓不愛(ài)吃蘋果??的寶貝，愛(ài)上蘋果，并知道多吃蘋果對(duì)身體好！并且活動(dòng)后，還在家畫了一幅屬于自己的蘋果樹(shù)??</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思:</p><p class="ql-block"> 通過(guò)歌曲《蘋果樹(shù)下》，幼兒能掌握歌曲內(nèi)容，并有節(jié)奏的邊唱邊跳，并且知道水果??的重要性，日常生活中要多吃蘋果。另外本次活動(dòng)是分為兩部分，第一部分是學(xué)唱歌曲。第二部分是借助歌曲總譜，掌握游戲玩法，創(chuàng)編不同的身體動(dòng)作進(jìn)行游戲。所以第二部分還在進(jìn)行中??。</p> 活動(dòng)三:社會(huì)《一起摘果子》 <p class="ql-block">目標(biāo):</p><p class="ql-block"> 1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解合作的含義，懂得合作是一件很快樂(lè)的事情。</p><p class="ql-block"> 2、大膽參與合作游戲，能與同伴共同商量合作的方法，在游戲中相互協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block"> 3、知道生活中有許多事情需要合作，合作時(shí)可與同伴取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思:</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式，幼兒對(duì)故事內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問(wèn)題，其中大部分孩子思維活躍，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。最后通過(guò)游戲的方式，讓孩子們懂得要互相幫助、互相合作的精神。</p> 活動(dòng)四:社會(huì)實(shí)踐《水果拼盤》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block"> 1、鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 2、知道多吃水果有益健康。</p> <p class="ql-block">欽麾:老師，那只小貓是火龍果拼出來(lái)的，好可愛(ài)呀??！</p><p class="ql-block">悅悅:還有葡萄??做的眼睛??。</p><p class="ql-block">羅籮:她的嘴巴是用香蕉??拼的。</p><p class="ql-block"> 原來(lái)水果不僅有益健康，還可以拼出各種各樣漂亮的圖案出來(lái)！</p> <p class="ql-block">劉老師:今天劉老師也帶來(lái)了許多的水果，你們都認(rèn)識(shí)嗎？</p><p class="ql-block">昊仔:有葡萄??</p><p class="ql-block">馨馨:有柚子，還有橘子。</p><p class="ql-block">可可:還有我愛(ài)吃的石榴??。</p><p class="ql-block">老師，快點(diǎn)為我們準(zhǔn)備好，我們迫不及待的想要做屬于自己獨(dú)一無(wú)二的水果拼盤了！</p> <p class="ql-block">開(kāi)動(dòng)啦??</p><p class="ql-block">先把小手洗干凈????</p> <p class="ql-block">快來(lái)瞧瞧我們的水果拼盤漂亮嗎？你知道我拼的是什么嗎？??</p> <p class="ql-block">有花??、有笑臉??、有太陽(yáng)??、還有機(jī)器人??哦！我們是不是很厲害呀！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思:</p><p class="ql-block">生活是藝術(shù)的源泉，在我們的生活中，美的事物無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，它既有豐富的營(yíng)養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，孩子們都非常熟悉。水果不同的形狀和豐富的色彩能在激發(fā)幼兒美的靈感的基礎(chǔ)上，萌發(fā)他們更廣闊的想象空間，進(jìn)一步激發(fā)幼兒想吃水果、愛(ài)吃水果的欲望。知道多吃水果對(duì)身體有好處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、審美能力及創(chuàng)造力并進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴分享、交流的樂(lè)趣。</p> 活動(dòng)五:科學(xué)《有趣的籽寶寶》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1、對(duì)水果籽感興趣，能情緒愉快的參加配對(duì)游戲。</p><p class="ql-block">2、仔細(xì)觀察物體細(xì)節(jié)部分，發(fā)現(xiàn)不同水果的籽兒是不一樣的。</p><p class="ql-block">3、初步了解常見(jiàn)的水果籽及其作用，嘗試用清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。</p> <p class="ql-block">蘇蘇老師:秋天到了，水果大豐收，我們能吃到好多好多的水果，你們最喜歡吃什么水果？</p><p class="ql-block">澤澤:我愛(ài)吃葡萄??。</p><p class="ql-block">涵涵:我喜歡吃西瓜??。</p><p class="ql-block">梓豪:我愛(ài)吃哈密瓜。</p><p class="ql-block">悅悅:我喜歡吃蘋果??。</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block">蘇蘇老師:那哪些水果有籽寶寶呢？</p><p class="ql-block">欽麾:西瓜有籽寶寶??。</p><p class="ql-block">沫沫:蘋果有籽寶寶。</p><p class="ql-block">添添:我還知道柚子有籽寶寶。</p><p class="ql-block">晨晨:哈密瓜也有籽寶寶。</p><p class="ql-block">蘇蘇老師:這些水果都有籽嗎？我們一起來(lái)見(jiàn)證一下！</p> <p class="ql-block">那讓我們帶著探索的心一起去揭秘吧??！</p> <p class="ql-block">瞧瞧我們那好奇的小眼神，正在思考??商量著這些籽寶寶的媽媽到底是誰(shuí)！</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)每種水果的籽寶寶都不一樣，那我們來(lái)玩一個(gè)配對(duì)的游戲，把籽寶寶送回相應(yīng)的水果媽媽那??！</p><p class="ql-block"> 哥哥姐姐，快點(diǎn)來(lái)加入，看看籽寶寶都配對(duì)成功了嗎？這樣一看，你們就知道籽寶寶的水果媽媽是誰(shuí)了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活動(dòng)反思:</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們知道，哈密瓜的籽寶寶是白白的、扁扁的，葡萄的籽寶寶是深色的、小小的。西瓜籽是黑色的等。讓孩子們分組開(kāi)展配對(duì)游戲：提供一些水果圖片和水果籽兒。在幼兒操作過(guò)程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解籽兒的用處，知道籽兒是水果的種子。帶著繼續(xù)探索的心，回家再去找找，除了今天認(rèn)識(shí)的這些水果以外，還有哪些水果有籽兒呢？</p> <p class="ql-block"> ?幼兒教育生活化，也就是為幼兒營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，將生活化的教學(xué)方式融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，促使教師與幼兒進(jìn)行良好的互動(dòng)，增加幼兒對(duì)教師的信任感與依賴感，并帶給幼兒新鮮的教學(xué)感受，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，真正掌握相應(yīng)的知識(shí)。所以生活化課程我們還在繼續(xù)中，讓我們和孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)??！</p>