<p class="ql-block"> 復(fù)旦教授沈奕斐的兒子被同學(xué)打了，我們看看她的應(yīng)對(duì)態(tài)度——不指責(zé)批評(píng)，也沒有反應(yīng)過(guò)激，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)范本。</p><p class="ql-block"> 她的兒子在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，被自己的同桌打了。</p><p class="ql-block"> 那天班主任正好不在，兒子回到家就哭天喊地的告狀，外公外婆當(dāng)時(shí)特別生氣，就想馬上沖到學(xué)校找老師理論。</p><p class="ql-block"> 而她，冷靜下來(lái)之后做了4步：</p><p class="ql-block"> 1、了解事情經(jīng)過(guò)，判斷事件性質(zhì)</p><p class="ql-block"> 首先去判斷這個(gè)事情的性質(zhì)是什么，是屬于霸凌事件，還是孩子間的肢體沖突，這兩者性質(zhì)完全不同。</p><p class="ql-block"> 她問(wèn)了兒子兩個(gè)問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> “同桌是只打你，還是也打過(guò)別人？”</p><p class="ql-block"> 這個(gè)問(wèn)題是要知道，孩子有沒有被當(dāng)成特定對(duì)象來(lái)欺凌。</p><p class="ql-block"> 兒子說(shuō)這個(gè)孩子平時(shí)就喜歡和別的同學(xué)打來(lái)打去的。</p><p class="ql-block"> “當(dāng)他打你的時(shí)候，其他同學(xué)是怎么做的，大家是都在指責(zé)他，還是大家都不敢說(shuō)話？或者是大家跟著他一起來(lái)打你？”</p><p class="ql-block"> 兒子說(shuō)朋友都在幫自己，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)被他打過(guò)。</p><p class="ql-block"> 由此，她判斷，這次事件就是同學(xué)之間的普通沖突。</p><p class="ql-block"> 2、了解傷害的程度，以此判斷是否直接介入</p><p class="ql-block"> 這一步，是要問(wèn)問(wèn)孩子打在了哪里，用什么工具打的，疼不疼，然后根據(jù)孩子的回答做出一些回應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)他的兒子說(shuō)，有點(diǎn)小青塊，沒那么疼，但是感覺很沒面子，因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)還被摁在地上了。</p><p class="ql-block"> 所以她的判斷是，事態(tài)并沒有多么嚴(yán)重，她就把處理權(quán)交給了孩子自己。</p><p class="ql-block"> 3、問(wèn)問(wèn)孩子，你需要我怎么做？</p><p class="ql-block"> 兒子當(dāng)時(shí)說(shuō)：“媽媽，你需要跟老師說(shuō)一下，讓那個(gè)同學(xué)跟我賠禮道歉，我肯定不會(huì)原諒那個(gè)同桌的！”</p><p class="ql-block"> 她當(dāng)時(shí)就立刻找了老師溝通，老師第一時(shí)間也解決了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)對(duì)方道歉了以后，沒想到的是，兒子很善良，立馬原諒對(duì)方了。</p><p class="ql-block"> 老師還問(wèn)要不要讓他們分開坐，她雖然心里希望最好是分開坐，但還是問(wèn)了兒子的想法。</p><p class="ql-block"> 兒子說(shuō)不要分開坐，她也選擇了尊重兒子。</p><p class="ql-block"> 沈奕斐教授曰，其實(shí)很多時(shí)候大人并不能完全站在孩子的立場(chǎng)，去考慮他所面對(duì)的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 所以問(wèn)問(wèn)孩子的想法，比直接給一個(gè)“怎么做”的答案更好。</p><p class="ql-block"> 這也會(huì)讓孩子感受到，自己才是那個(gè)主體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 4、持續(xù)保持關(guān)注</p><p class="ql-block"> 不要以為當(dāng)下的問(wèn)題解決了就可以撒手不管了，孩子的心理狀況、后續(xù)是否還有同類事件發(fā)生，這些都是需要父母去密切關(guān)注的。</p><p class="ql-block"> 沈奕斐當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，兒子每次放學(xué)回到家里就開始畫畫，畫一個(gè)超人在打一個(gè)小孩。</p><p class="ql-block"> 又過(guò)了一段時(shí)間，兒子再也沒有畫這個(gè)了，她才知道原來(lái)兒子和那個(gè)同桌成了好朋友，這件事情也才算真正的解決了。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，當(dāng)孩子被欺負(fù)了，他們首先需要的不是一個(gè)居高臨下的指揮者和教育者，而是一個(gè)包容者和支持者。</p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單地教他“以暴制暴”或者放棄社交，都不是上上策。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)時(shí)候，孩子能說(shuō)出來(lái)比打回去重要，化解矛盾比發(fā)泄情緒重要。</p><p class="ql-block"> 問(wèn)問(wèn)孩子的想法，尊重孩子的感受，保護(hù)孩子的自信，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，是父母應(yīng)有的態(tài)度，也是對(duì)孩子最好的支持。</p><p class="ql-block"> 喬爾哈勃博士強(qiáng)調(diào)，對(duì)于孩子被欺負(fù)，重點(diǎn)要放在事先的預(yù)防，而不是事后的反擊。</p><p class="ql-block"> 所以，要想孩子不被欺負(fù)，不被人拿捏，一定要在日常教育里，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)氣場(chǎng)強(qiáng)大的人，并且教會(huì)孩子自保和反擊的智慧。</p><p class="ql-block"> 1、要讓孩子多交朋友</p><p class="ql-block"> 容易被欺負(fù)的孩子，通常朋友不多，甚至總是落單，父母從小就要開始培養(yǎng)孩子的社交能力，重視他的交友情況。</p><p class="ql-block"> 2、要允許孩子大聲說(shuō)“不”</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校容易被欺負(fù)的孩子，往往是在家里被父母欺負(fù)過(guò)的孩子。如果我們?cè)诩依锟偸且詯蹫槊乜刂啤⒋驂汉⒆?，不允許他表達(dá)和拒絕，那么孩子在外面被欺負(fù)的概率會(huì)很大。</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)他頂嘴、允許他說(shuō)不，孩子才不會(huì)唯唯諾諾，才能養(yǎng)成“不好惹”的氣場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 3、要讓孩子有一個(gè)強(qiáng)壯的身體</p><p class="ql-block"> 想要孩子不被欺凌，李玫瑾教授給父母出的招數(shù)就是：一定要讓孩子運(yùn)動(dòng)，要讓孩子有肌肉感。當(dāng)孩子充滿了爆發(fā)力，別人自然不敢隨意招惹了。</p><p class="ql-block"> 4、要告訴孩子“我一直為你撐腰”</p><p class="ql-block"> 有的父母愛把問(wèn)題歸咎到孩子身上：</p><p class="ql-block"> “你為什么不敢還手？”</p><p class="ql-block"> “怎么就欺負(fù)你不欺負(fù)別人？”</p><p class="ql-block"> “就是因?yàn)槟阄ㄎㄖZ諾的樣子，別人才敢針對(duì)你。”</p><p class="ql-block"> 有的父母喜歡替孩子說(shuō)“沒關(guān)系”，或者強(qiáng)迫孩子原諒對(duì)方“人家都道歉了，不如就算了吧”。父母的不在意不重視，只會(huì)讓本就受傷的孩子，更加的孤立無(wú)援。</p><p class="ql-block"> 久而久之，他們就會(huì)隱藏起自己的情緒和感受，變得更加隱忍、自卑，這些特性往往會(huì)讓孩子成為被欺負(fù)的對(duì)象。</p><p class="ql-block"> 想要孩子有底氣，務(wù)必要告訴他“不是你的問(wèn)題”、“我一直站在你這邊”、“我會(huì)為你撐腰”。</p><p class="ql-block"> 5、要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)沖突的策略</p><p class="ql-block"> 學(xué)校也是個(gè)小江湖，在孩子進(jìn)入校園之前，父母就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)沖突的能力。1. 教孩子在第一時(shí)間表達(dá)自己的不滿和生氣，指出對(duì)方的行為是錯(cuò)誤的、不友好的。整個(gè)過(guò)程需要盡量保證聲音洪亮、語(yǔ)氣堅(jiān)定，并且直視對(duì)方。2. 多和孩子練習(xí)對(duì)打，增強(qiáng)應(yīng)變能力。只有勇氣是不夠的，還要有反擊的實(shí)力，這個(gè)過(guò)程爸爸作為男性一定要發(fā)揮作用。3. 利用角色演練的方式，讓孩子做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備應(yīng)急方案。當(dāng)言語(yǔ)上的反擊不管用時(shí)，或者碰到對(duì)方人多的情況，一定要懂得審時(shí)度勢(shì)，然后逃跑、呼救、求助、服軟等等，想辦法先逃離現(xiàn)場(chǎng)，4. 最重要的一條原則是保護(hù)自己。孩子面對(duì)的社交問(wèn)題是復(fù)雜多變的，所以要懂得以生命安全為重，告訴孩子，一時(shí)的退讓不代表軟弱，比起不顧后果的猛沖，能夠想辦法全身而退才是更大的智慧。</p><p class="ql-block"> 孩子需要一次次跌倒才能學(xué)會(huì)走路。</p><p class="ql-block">同樣的，他們也是在一次次的矛盾和沖突中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 就像沈奕斐教授所說(shuō)的：</p><p class="ql-block"> “孩子遲早會(huì)離開父母，會(huì)跟不同的人打交道，有喜歡他的人，有不喜歡他的人，甚至有動(dòng)手動(dòng)腳的人，所以我們的最終目標(biāo)，是要教孩子處理和解決問(wèn)題?！?lt;/p><p class="ql-block"> 年幼時(shí)，父母可以為孩子提供舒適的生活、極致的呵護(hù)，可孩子終歸要長(zhǎng)大，要自己承擔(dān)一切風(fēng)雨。</p><p class="ql-block"> 與其伸手替他解決難題，不如給他兩樣?xùn)|西：根和翅膀。</p><p class="ql-block"> 根，就是在孩子受委屈受欺負(fù)時(shí)，看見他的失落和委屈，堅(jiān)定地站在他身邊，給他充分的安全感；</p><p class="ql-block"> 翅膀，就是在孩子長(zhǎng)大之前，傳授他與人相處的智慧，培養(yǎng)他適應(yīng)社會(huì)的能力。</p><p class="ql-block"> ——這，才是父母最大的遠(yuǎn)見，也是真正為孩子計(jì)深遠(yuǎn)的大愛。</p>