<p class="ql-block"> 隨著居家生活時間的延長，除卻驟然帶來的生活上的不便，人也容易因現(xiàn)實(shí)情況變得焦躁不安。在這樣的環(huán)境和氛圍中，幼兒教師該如何圍繞居家生活開展數(shù)學(xué)活動？該怎樣以實(shí)際為基礎(chǔ)？怎樣平衡電子產(chǎn)品與關(guān)注生活的關(guān)系？回民區(qū)七幼的老師一起通過學(xué)習(xí)與研討，尋找居家生活中數(shù)學(xué)活動的“真趣”之旅。</p> 學(xué)習(xí)站 <p class="ql-block"> 主題：生活中的數(shù)學(xué)教育</p><p class="ql-block"> 主講人：王艷云 北京市朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院學(xué)前培訓(xùn)部主任 北京市特級教師</p><p class="ql-block"> 時間：2022.10.26</p><p class="ql-block"> 參與人：全體教師及分管領(lǐng)導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 目標(biāo)：1.深入理解幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（教育）生活化的含義。</p><p class="ql-block"> 2.拓展幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的途徑與方法。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)容：1.幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的含義、邏輯起點(diǎn)、政策理解等相關(guān)概念。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的途徑和方法。</p> <p class="ql-block"> 王老師用通俗易懂的語言，將理論與實(shí)際相結(jié)合，在概念認(rèn)知的基礎(chǔ)上，以園所實(shí)際工作為焦點(diǎn)，用一個個具體的實(shí)例，呈現(xiàn)生活化的數(shù)學(xué)教育。她指出，幼兒園的一日生活或隱性、或顯性的滲透著數(shù)學(xué)的教育，教師要學(xué)習(xí)在不同活動中以兒童為觀察點(diǎn)，尋找與創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。</p> 分享站 <p class="ql-block"> “送人玫瑰，手有余香?！痹谟涗浿校プW(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作進(jìn)行提煉，彼此分享優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，將輸入與輸出相結(jié)合。李楊副主任帶領(lǐng)教師一同回顧梳理了幼兒數(shù)學(xué)活動的核心經(jīng)驗(yàn)，將零散的知識點(diǎn)整合。強(qiáng)調(diào)教師自己要做到心中有數(shù)，知道幼兒所處的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知道數(shù)學(xué)領(lǐng)域特點(diǎn)，這樣才能相互配合，發(fā)揮生活中數(shù)學(xué)教育的價值。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家對于本次學(xué)習(xí)頗有感觸，紛紛表達(dá)了自己收獲。</p><p class="ql-block"> 1.大家都感受到，生活化的數(shù)學(xué)范圍更大，是日常工作的內(nèi)容，但在工作中卻容易忽視其中滲透的數(shù)學(xué)內(nèi)容，這需要教師有數(shù)學(xué)思維，善于在互動中創(chuàng)造機(jī)會，豐富幼兒的數(shù)學(xué)感受。</p><p class="ql-block"> 2.在材料的準(zhǔn)備方面，我們應(yīng)多利用生活中的實(shí)際物品和實(shí)際生活的環(huán)境，在真實(shí)的氛圍中去體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 3.數(shù)學(xué)教育不單是集體教育，更應(yīng)該關(guān)注日常生活和游戲中幼兒的呈現(xiàn)，從他們的操作中發(fā)現(xiàn)共性與個性的事件，利用不同形式的活動提供發(fā)展的可能。</p> 研討站 <p class="ql-block"> 三人行必有我?guī)煛Ｔ趯W(xué)習(xí)的道路上，彼此的相互支持與幫助，可以讓我們在專業(yè)成長的道路上走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)之后，圍繞“提供什么樣的環(huán)境或者材料為幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)思考做準(zhǔn)備？”和“線上數(shù)學(xué)活動推送的思考”展開討論。大家各抒己見，有共性點(diǎn)的提出，亦有班本的、個性化的思考。</p><p class="ql-block"> 共性：1.學(xué)無止境，要加強(qiáng)自身的積累與沉淀，提升專業(yè)素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中提供數(shù)學(xué)元素，如時間、日期、天氣、簽到、餐前準(zhǔn)備。給幼兒觀察、記錄、表述的時間。 </p><p class="ql-block"> 3.遵循真實(shí)原則，讓幼兒在實(shí)際中思考與解決問題。 </p><p class="ql-block"> 4.擴(kuò)大數(shù)學(xué)教育的范圍，把握好集體教育活動的內(nèi)容，更要學(xué)會利用生活活動與游戲活動。 </p><p class="ql-block"> 5.線上數(shù)學(xué)活動要注意居家實(shí)際，在材料準(zhǔn)備上已家中實(shí)際為主，不做特定限制。 </p><p class="ql-block"> 6.可推送優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)繪本，在閱讀中，通過感官感知和語言表述，了解不同的數(shù)學(xué)世界。 </p><p class="ql-block"> 7.把握好線上數(shù)學(xué)內(nèi)容，家長好操作，無負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block"> 個性：1.利用兒歌幫助幼兒鞏固數(shù)學(xué)小知識。</p><p class="ql-block"> 2.教師要及時示范。如幼兒數(shù)學(xué)語言表達(dá)不準(zhǔn)確，可以示范，給幼兒正向參考。</p> <p class="ql-block"> 生活中隱藏著許多有趣的數(shù)學(xué)元素，它們無時無刻不影響著孩子，在居家的時光里，我們可以和孩子一起整理物品，安排作息，計劃三餐，標(biāo)記日期……通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓數(shù)學(xué)回歸生活，讓生活充滿樂趣。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：李楊</p><p class="ql-block">記錄提供：全體教師</p><p class="ql-block">審 核：王麗榮</p>