<p class="ql-block"> 最好的教育莫過于感染，最好的管理莫過于示范。為有效落實(shí)《義務(wù)教育課程方案》，大力開展高效活力課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，追求教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)師生共同發(fā)展，永昌四小9-10月份集中開展了課堂教學(xué)展示月活動(dòng)。新進(jìn)教師達(dá)標(biāo)課、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課、語文群文閱讀課、英語同課同構(gòu)課紛紛“登臺(tái)亮相”。活動(dòng)異彩紛呈，各具特色。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">上課篇</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“</span><b style="color:rgb(22, 126, 251);">新光熠熠”綻芳華――2022年新教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"> 為幫助新進(jìn)教師快速適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)駕馭能力，有效促進(jìn)教學(xué)能力的快速提升，向教學(xué)更專業(yè)化水準(zhǔn)大踏步邁進(jìn)，9月14至16日，蔡虹、李曉琴、李婷、陳耀忠、劉宏偉、曹登慶等6位教師在各自學(xué)科開始了進(jìn)入我校后的“首秀”。</p> <p class="ql-block">蔡虹老師執(zhí)教的二年級(jí)英語課《myself lesson》</p> <p class="ql-block">李曉琴老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)課《不進(jìn)位加》</p> <p class="ql-block">李婷老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《1-5的認(rèn)識(shí)》</p> <p class="ql-block">陳耀忠老師執(zhí)教的四年級(jí)科學(xué)課《聲音是怎樣傳播的》</p> <p class="ql-block">劉宏偉老師執(zhí)教的三年級(jí)體育與健康《立定跳遠(yuǎn)》</p> <p class="ql-block">曹登慶老師執(zhí)教的一年級(jí)道德與法治《拉拉手 交朋友》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">“同課異構(gòu)”共成長(zhǎng)——四年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”交流研討課</b></p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。10月19至20日，四年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”如期進(jìn)行。同中求異、異中求同是“同課異構(gòu)”的魅力所在。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，四年級(jí)三位教師共同執(zhí)教《線段、射線、直線》一課，以扎實(shí)的教學(xué)功底和各具特色的教學(xué)風(fēng)格，給大家展現(xiàn)了不一樣的課堂。</p> <p class="ql-block">魏俊林老師 授課中</p> <p class="ql-block">徐逸楓老師 授課中</p> <p class="ql-block">楊發(fā)龍老師 授課中</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">“群文之花”潤(rùn)童心——三年級(jí)群文閱讀展示交流課</b></p><p class="ql-block"> 讓書香的種子浸潤(rùn)孩子心靈，讓閱讀的收獲豐盈孩子人生。為打造書香校園，培養(yǎng)孩子閱讀興趣，10月25至26日，三年級(jí)語文群文閱讀同臺(tái)競(jìng)技。一堂堂風(fēng)格迥異、精彩紛呈的課堂，充分顯示了永昌四小語文教師的教學(xué)魅力。在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了多向思維的碰撞，集體智慧的凝聚。</p> <p class="ql-block">劉吉明老師執(zhí)教的群文閱讀課《一邊讀一邊猜》</p> <p class="ql-block">任娟老師執(zhí)教的群文閱讀課《大自然的聲音》</p> <p class="ql-block">李菊花老師執(zhí)教的群文閱讀課《巧用“反復(fù)”合理預(yù)測(cè)》</p> <p class="ql-block">蔡妙琴老師執(zhí)教的群文閱讀課《童詩里的聲音》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">“同課同構(gòu)”顯智慧——五年級(jí)英語“同課同構(gòu)”展示交流課</b></p><p class="ql-block"> “你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。11月1日，五年級(jí)英語“同課同構(gòu)”交流研討課活動(dòng)如期開展。盧建蘭、楊金霞2位老師以五年級(jí)英語《Animals lesson 1》為題進(jìn)行了課堂展示。“同課同構(gòu)”的教研方式，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明顯提高教育教學(xué)效果，同時(shí)也為老師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">聽課篇</b></p><p class="ql-block"> 在課堂上同學(xué)們聽得課認(rèn)真啦!高高地舉起小手，積極地回答問題，熱烈地合作討論，碰撞出智慧的火花。聽課的老師們邊聽邊做觀課記錄，堂堂課都讓大家入情入境，受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 評(píng)課篇</b></p><p class="ql-block"> 聽課共交流，評(píng)課共成長(zhǎng)。唯有相互交流與學(xué)習(xí)，才能使人更快進(jìn)步成長(zhǎng)。課堂展示結(jié)束后，學(xué)校組織及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課研討。授課教師分別闡述了自己的教學(xué)思路，分享了自己的教學(xué)感悟。觀課教師見仁見智，圍繞每堂課各抒己見，對(duì)各位老師的教學(xué)提出真誠(chéng)評(píng)價(jià)，對(duì)今后學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深入思考。</p> <p class="ql-block"> “一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)。”課堂教學(xué)展示月活動(dòng)開展，為全體教師提供了互研互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)。相信在一次次聽課評(píng)課后，所有教師都將有所收獲、有所期待、有所進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> “雙減”政策下，永昌四小全體教師將聚焦課堂，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)具體環(huán)節(jié)，向有限的課堂時(shí)間要效率、要效果，不斷提升教學(xué)效能，努力打造高效活力課堂，向“減負(fù)增效”的目標(biāo)不斷邁進(jìn)?！?lt;/p>