<p class="ql-block"> 心理健康教育可以發(fā)掘幼兒心理潛能，提升心理素質，同時可以有效預防相關的心理疾病，及早發(fā)現(xiàn)與干預，將德育與心育工作結合有效提升幼兒的抗壓能力，情緒控制，人際交往，自我認識，學習效率，邏輯思辨能力，為以后的生活學習打下良好的基礎。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步提高教師心理健康教育的意識，提高教師在教育教學工作中運用心理健康輔導的方法和技能的能力，幫助幼兒解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使教師隊伍全面發(fā)展。2022年10月30日上午，我園教師參加了在六中開展的“全省中小學（幼兒園）班主任、心理教師心理健康輔導能力線下研討培訓會”。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓由曾琳老師主講，曾琳老師給大家?guī)砹耸畟€問題和一個案例分析。如：“一、為何讓大家相互用內心的微笑，打一個招呼，會感到比較開心對我們有什么啟發(fā)”“二、你們用什么眼神與我交流，讓我體會到被尊重?！钡葐栴}與我們進行研討。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，每位老師對每個問題認真思考，積極探索。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓喚醒了教師們心理健康自我教育的主觀意識，給老師們的心靈來了一場“及時雨”，也給老師們留下了深深的思考。活動不僅提高了教師們對心理健康的認識，還使老師們掌握了基本的心理調適方法，對提高我園教師的心理健康水平，營造更加和諧的保教環(huán)境起到積極的促進作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：鄭詩燃</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：張翠龍</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">簽發(fā)：洪 劍</p>