<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">篇章一 我們的祖國真?zhèn)ゴ?lt;/b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">??我是中國娃，愛我大中華。</span>圍繞大主題，展開子主題。從《我和我的祖國》挖掘課程資源，讓孩子們了解我們偉大的祖國。生于華夏，何其有幸，活于當下，自由平安享受陽光、雨露，我們應(yīng)該抓住教育契機，讓孩子們感知成為中國人是自豪的！</p> <p class="ql-block">“熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年10月1日，是祖國母親73歲的生日。讓孩子認識祖國，了解祖國，培養(yǎng)愛國情懷從小做起！</p> <p class="ql-block">為了激發(fā)孩子們的愛國情懷，老師們組織孩子們觀看了愛國教育的電影，他們在電影中感受到中國軍人的偉大精神，也讓孩子們學(xué)會珍惜現(xiàn)在的美好生活。電影結(jié)束后，孩子們心中萌發(fā)了濃厚的愛國情感，于是孩子們通過自己的行動送上自己的祝福，同時孩子們你一言我一語地開始討論，于是我們的談話開始啦…</p> 認識國旗 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">老師：這是什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">?幼兒：國旗。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">老師：國旗是什么顏色的？什么形狀的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">彤彤：有紅色和黃色是正方形。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">晨希：國旗有紅色和黃色的星星，不是正方形的，國旗是長方形的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">老師：國旗上有什么圖案？你們知道它們代表什么意義嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">東東：國旗上有星星。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">顆顆：一共有五顆，一顆大的，四顆小的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">教師小結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國的國旗，國旗的顏色是鮮紅色的，象征革命，上面有五顆星，中間一顆大五角星象征中國共產(chǎn)黨，周圍的四顆小五角星象征全國人民。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">老師：我們在生活中要怎樣愛護、尊重國旗呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">樂檸：不能用小手去扣國旗，會把國旗扣壞的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">雨桐：我們要喜歡和保護國旗，不可以亂摸它。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">清清：我們看到國旗要敬禮，如果有國旗掉在地上，我們要及時把它撿起來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">鴻軒：不可以用踩到國旗了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">梓晴：不能亂扣摸，要愛護國旗。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">宸翰：我們不可在國旗上面亂寫亂畫，會把國旗弄臟的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">教師小結(jié)：我們不能在國旗上涂涂畫畫，不能踩踏國旗，不能隨便裁剪國旗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老師：我們在升旗儀式的時候應(yīng)該怎么做呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">成希：升旗時眼睛要看著國旗。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">宇晗：升旗時不可以亂動，要立正站好。泓澤：升旗的時候不能跟其他小朋友講話，要保持安靜。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">悠然：我們升旗時要像解放軍叔叔一樣，站的直直的，眼睛要看著國旗。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教師小結(jié)：升旗的時候要立正，眼睛看著國旗，向國旗行注目禮，不能隨便講話，不能和小伙伴們打鬧，身體不隨意做其他動作。</span></p> <p class="ql-block">隨著每周的升旗，唱國歌儀式，幼兒慢慢學(xué)會了哼唱國歌，認識了國旗，知道了自己是中國人。祖國對幼兒來說是具體、擬人化和鮮明的。隨著年齡的增長，祖國在幼兒心目中逐漸清晰、具體、豐滿。</p><p class="ql-block">十月是祖國的節(jié)日，大街小巷五星紅旗、紅紅燈籠營造的的節(jié)日氣氛給幼兒強烈的感染和情緒的振奮。</p> 唱支歌送給黨 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">老師：孩子們，國慶假期你們都做了哪些有趣的事情??？</span></p> <p class="ql-block">毅辰：我去松鼠小鎮(zhèn)看到了坦克。</p><p class="ql-block">妙晨：我看到了愛莎公主。</p><p class="ql-block">清清：我看了國慶節(jié)升旗儀式。</p><p class="ql-block">小希：我也看了閱兵式。</p><p class="ql-block">老師：你們的國慶假期真豐富。</p> 國慶表演機 <p class="ql-block">教師：今天我們一起看看視頻里有什么？</p><p class="ql-block">宸翰：有飛機。</p><p class="ql-block">鴻軒：有好多飛機在天上飛。</p><p class="ql-block">老師：是的，這是國慶節(jié)表演的飛機。</p><p class="ql-block">老師：觀察飛機的兩邊是什么樣的呢？</p><p class="ql-block">小晴：飛機兩邊像三角形。</p><p class="ql-block">教師：是的，這是機翼。</p><p class="ql-block">小晗：兩邊是一樣大的。</p><p class="ql-block">東東：飛機上的顏色是一樣的。</p><p class="ql-block">桐桐：兩邊大小是一樣的。</p><p class="ql-block">老師：你們觀察的真仔細，今天我們一起來畫一畫對稱的國慶節(jié)表演的飛機。??</p> 天安門的小秘密 <p class="ql-block">老師：國慶節(jié)表演的飛機是對稱圖形，你們看看北京的天安門是對稱圖形嗎？</p><p class="ql-block">樂檸：是的。</p><p class="ql-block">老師：這里還有一些圖形請你們找出它的另一半。</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：以中間為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫做軸對稱，中間的這條線叫對稱軸。</p> <p class="ql-block">老師：剛剛我們認識了對稱圖形，小朋友們思考如何用紙張剪出對稱的圖形呢？一起試一試吧。??</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：將紙對折，折線就是這張紙的對稱抽，從折線開始剪，剪出來的圖形是對稱的。</p> 長城長 <p class="ql-block">老師：你們看到了什么？你在哪里見過它？</p><p class="ql-block">沐妍：這是長城，我跟媽媽一起在很遠的地方見過它。</p><p class="ql-block">毅辰：我在我媽媽的手機上見到過長城。</p><p class="ql-block">嘉佑：我在家里的電視上也看到過。</p><p class="ql-block">顆顆：上次跟我媽媽在外面玩的時候見到過長城的照片。</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：這是萬里長城，在我們的首都北京，是中國特有的世界上高大的城墻，只有我們國家有，它高大、英武、延綿不絕。</p> <p class="ql-block">老師：你們看長城像什么？</p><p class="ql-block">上清：像馬路，因為馬路像長城一樣。</p><p class="ql-block">鴻軒：我覺得長城像一個滑滑梯，因為它彎彎扭扭的。</p><p class="ql-block">樂檸：長城紙邊上的一條線，我感覺它一條線，它也直的。</p><p class="ql-block">雨桐：它像個橡皮軟糖，因為橡皮軟糖一拉就很長，一拉就會跟長城一樣長。</p><p class="ql-block">皓澤：長城它像一根繩子，因為它很長。</p><p class="ql-block">沐妍：像一個冰棒，它長長的就很像冰棒。</p> <p class="ql-block">老師：孩子們看過了中國的長城，于是游戲中孩子們興奮地搭建了長城。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>童謠《長城長》</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>長城長，長城彎，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>長城像條長扁擔。</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>?頭挑著?海關(guān)，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>?頭挑著嘉峪關(guān)。</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>??公公腰板硬，</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>?直挑了?千年。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">老師：中國還有氣勢雄偉的黃河和長江，你們覺得長江像什么呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">桐桐：我看見過長江。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">小琛：長江很長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">晨晨：長江像蛇一樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">小澤：像長長的繩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">東東：像一條長龍。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">教師：是的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>教師：你們覺得黃河像什么呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">小澤：黃河水黃黃的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">清清：像一塊布。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">桐桐：黃河里里的水黃黃的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">教師：是的。這就是我們中國的長江和黃河，今天我們一起變成小軍人，跨越長江和黃河吧。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 創(chuàng)編童謠《長江黃河》</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 中國人，解放軍，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 扛著槍，去打仗，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 長江長，黃河黃，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 跨黃河，越長江，</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i> 小朋友們愛祖國。</i></b></p> 嗨！新朋友 <p class="ql-block"><b>《綱要》指出：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動。” 游戲是幼兒最根本的活動和學(xué)習(xí)方式，而觀察則是教師了解幼兒的起點。為了讓教師更好的做到“放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童”“看懂游戲 理解兒童”“回應(yīng)游戲 追隨兒童”，促進師幼共同成長。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">戶外自主游戲時，在幼兒園北操場的土堆旁，幾位小朋友發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻?！翱炜矗@里有小螞蟻...”一名幼兒的歡呼引來了一堆小朋友觀看?！安灰粫?，小朋友們將一只小螞蟻放到了正方體器械上，一位小朋友拿來一個小瓶蓋當作小螞蟻的房子，他們開心的和小螞蟻一起玩游戲。尋找螞蟻除了北操場附近有螞蟻，螞蟻的家還在幼兒園的哪些地方呢？帶著問題小朋友們開啟了尋找螞蟻的旅行......</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一.尋找螞蟻</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">除了北操場附近有螞蟻，螞蟻的家還在幼兒園的哪些地方呢？帶著問題小朋友們開啟了尋找螞蟻的旅行......孩子們在幼兒園戶外的角落里找到了許多的小螞蟻，他們發(fā)現(xiàn)小螞蟻除了在土堆旁，還在幼兒園的草坪上、騎行區(qū)的跑道上、操場圍墻的邊沿上……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教師思考：一次戶外自主游戲時，孩子們發(fā)現(xiàn)了幼兒園里的小伙伴——螞蟻。在游戲過程中，他們萌生了對螞蟻的好奇，激起了對螞蟻的興趣。正是如此，孩子們與小螞蟻之間的旅程似乎悄悄地開啟了…</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">二.認識螞蟻</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">小朋友們對于螞蟻有著強烈的好奇心，在午睡起床后，小朋友們發(fā)現(xiàn)地上有小螞蟻，大家都會聚集到一起觀察，他們又說起來關(guān)于小螞蟻的話題。孩子們分享著自己看到的螞蟻，說著螞蟻身上的一些特征。借著這個機會，我們一起繪制了“眼中的小螞蟻”。孩子們興奮地開始繪制自己的螞蟻。繪畫過程中，一位小朋友說：“螞蟻怎么這么多腿？”“螞蟻是有觸角的?！焙⒆觽兓ハ酄幷撝浵伒臉幼?，到底誰畫的小螞蟻才是對的呢？每個人都認為自己畫的螞蟻是正確的。為了立刻解決這個問題，孩子們尋求了老師的幫助。于是，我們一起觀看了關(guān)于小螞蟻的百科。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">經(jīng)過和孩子們的共同探索，孩子們對于小螞蟻有了一定的認知，不僅知道了小螞蟻的外形特征，還對小螞蟻的生活習(xí)性等有了一定的了解。與此同時，孩子們對于小螞蟻的探索欲望也越來越強烈了。突然一位小朋友說：“下雨了，小螞蟻就會躲進洞里面?！绷硪晃恍∨笥颜f：“它們要搬運食物放在洞里?！备嗟男∨笥烟岢隽艘蓡枺骸靶∥浵亹鄢圆屎缣菃幔俊薄靶∥浵佅矚g吃面包屑?！焙⒆觽儗⒆约旱牟孪氘嬃顺鰜?。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">經(jīng)過孩子們的猜想，我們共同選取了幾種常見的食物：面包屑、山楂片、香蕉……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)小螞蟻最喜歡吃甜甜的食物，有些小螞蟻還會吃小昆蟲的尸體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">三.螞蟻王國</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子們了解到螞蟻愛吃的食物后，他們將食物投放到地上，然后繼續(xù)觀察螞蟻，他們發(fā)現(xiàn)，小螞蟻將食物搬運到洞穴中，那小螞蟻的家是有多大呢？怎么可以放下食物呢？帶著孩子們的疑問，我們一起觀看了《神秘的地下王國》繪本。通過繪本的學(xué)習(xí)，孩子們了解了小螞蟻搬運的過程，看到了小螞蟻的勤勞、團結(jié)、的優(yōu)點。一位孩子說：“小螞蟻的家就像一個迷宮，里面有很多出口，這樣方便搬運食物?！焙⒆觽円蚕胱兂尚∥浵?，和他們一起去搬運食物，于是，孩子們的螞蟻蓋房子游戲開始啦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教師思考：在探索螞蟻的過程中，孩子們分享了遇見螞蟻的經(jīng)歷、了解了小螞蟻結(jié)構(gòu)、探究了小螞蟻的喜好、搭建了螞蟻的城堡。孩子們運用各種感官，動手動腦，在實踐與探究中不斷地成長。孩子們與螞蟻的一次偶遇，激發(fā)孩子探索螞蟻的欲望，孩子們通過一雙好奇的眼睛，打開了探索螞蟻的神秘之旅，在這個過程中，孩子們通過發(fā)現(xiàn)、猜想、認識、實踐，進一步了解了螞蟻的小秘密，不斷收獲了經(jīng)驗和快樂，螞蟻就在我們身邊，小小的螞蟻，大大的學(xué)問，孩子們的探索之旅還在不斷前行。</span></p> 感受饑餓? 珍惜糧食 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老師：小朋友你們知道這位爺爺是誰嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼兒：不知道。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老師：他是袁隆平爺爺，袁爺爺為中國的貢獻，改變了我們的生活。水稻是最主要的糧食，世界上有一半人以上以稻米為主食。所以袁隆平爺爺開始研究水稻，每天一有空就拿著放大鏡，彎著腰尋找好的秧苗,在稻田里一待就是一整天。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">他成為了我們國家研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜交優(yōu)勢的科學(xué)家因此他被稱為--雜交水稻之父。他的研究養(yǎng)活了半數(shù)的中國人，大家再也不用餓肚子了。雜交稻甚至還被推廣到了全世界，中國人不但能養(yǎng)活自己了，而且還能為世界上更多發(fā)展中國家解決糧食問題。</span></p> <p class="ql-block">老師：孩子們，正是因為有了他們，才有我們當下美好的生活，所以今天的生活來之不易，作為幼兒園的小朋友，我們要珍惜糧食，不要挑食，每天做光盤小達人哦。</p> <p class="ql-block">為了提高孩子的感恩之心，老師帶領(lǐng)孩子們觀看農(nóng)民伯伯插秧，收割糧食的視頻，同時孩子們變身小農(nóng)民，感受糧食的來之不易。</p> <p class="ql-block">活動結(jié)束后，午飯時孩子們將碗里的飯菜通通吃光光。同時，孩子們設(shè)計了漂亮的碗，每天記得做光盤小達人哦。</p> 篇章二? ? 我們的城市 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在收集孩子們的研學(xué)表“我知道的城市”后，孩子們周末跟著爸爸媽媽一起去打卡城市的景點。</span></p> <p class="ql-block">有的孩子看到了長江大橋，有的孩子找到了美麗的鳩茲鳥，有的孩子乘坐了輕軌，還有的孩子去了松鼠小鎮(zhèn)。</p> <p class="ql-block">在和孩子們分享、交流的過程中，發(fā)現(xiàn)不少孩子的興趣點和生活經(jīng)驗聚焦在城市中各位景點，他們回憶著和爸爸媽媽一起游玩的情景。于是從那天起，孩子們便開啟了“城市”探索之路。</p> 馬路邊的數(shù)字 <p class="ql-block">老師：小朋友們看這是我們蕪湖的馬路，看看這些馬路是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block">嘉佑：一張圖片的樹葉是紅色的，另外一個是綠色的。</p><p class="ql-block">雨桐：我還看到了紅色的燈籠，還有馬路。</p><p class="ql-block">晨希：一條馬路是彎彎的，還有一條是直直的。</p><p class="ql-block">老師：你們觀察得真仔細，馬路有直直的也有彎彎的。彎路和直路各有好處，也有不足，但它們都是我們生活中必不可少的，像立交橋就是彎路和直路的結(jié)合，這樣不僅為人們的出行提供更多的便利，也讓城市的交通更有秩序。</p> <p class="ql-block">老師：小朋友們每天來幼兒園時都會走在馬路上，你們有觀察過馬路邊哪里有數(shù)字嗎？</p><p class="ql-block">彤彤：我知道馬路上的牌子有數(shù)字。</p><p class="ql-block">小宇：紅綠燈??有數(shù)字。</p><p class="ql-block">然然：地上有數(shù)字。</p><p class="ql-block">晨晨：樓房上也有數(shù)字。</p><p class="ql-block">教師：是的，我們生活中還有哪里有數(shù)字呢？小朋友們可以回家找一找哦?？矗⒆觽冋业降臄?shù)字。</p> <p class="ql-block">在本次活動，事先讓幼兒尋找、搜集家庭、超市、公路等生活中的數(shù)字。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于數(shù)字的故事、秘密，體驗了數(shù)字給生活帶來的方便。這正印證了羅杰斯說的“只有當幼兒覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他有關(guān)時，才會全身心地投入，意義學(xué)習(xí)才會發(fā)生。這是兒童不僅學(xué)習(xí)速度加快，而且會產(chǎn)生自覺自動的學(xué)習(xí)行為?！?lt;/p> <p class="ql-block">貫徹并深刻領(lǐng)會《指南》精神，我們應(yīng)多積累和探索，將數(shù)學(xué)教學(xué)與幼兒的生活和游戲很好地融合，抓住孩子的興趣點，使原本靜態(tài)的數(shù)學(xué)活動變成孩子易于接受的、生活化的活動，充分利用一日生活靈活地引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中生活，從而提升幼兒探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和利用數(shù)學(xué)解決生活中某些問題的能力。</p> 創(chuàng)意樓房 <p class="ql-block">老師：孩子們，我們生活的城市是哪里呢？</p><p class="ql-block">清清：蕪湖。</p><p class="ql-block">老師：是的，蕪湖有許多特色景點，也有漂亮的房子。</p><p class="ql-block">老師：你們看見過什么樣的房子？</p><p class="ql-block">晴晴：我看見過城堡的房子。</p><p class="ql-block">源源：我見過很高的樓房。</p><p class="ql-block">小晗：我看過圓圓的樓房。</p><p class="ql-block">小希：我見過有柱子的樓房。</p><p class="ql-block">教師：原來啊，房子是各種各樣的。在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。今天我們欣賞了各種各樣的房子，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出你們心中的房子吧。</p> 數(shù)高樓 <p class="ql-block"> 音樂活動《數(shù)高樓》</p><p class="ql-block"> 路邊大高樓呦，白云來回走。</p><p class="ql-block"> 弟弟和妹妹呦，抬頭數(shù)高樓呦。</p><p class="ql-block"> 數(shù)來又數(shù)去呦，全在云里頭呦。</p><p class="ql-block"> 全在云里頭。</p><p class="ql-block"> 一層樓，二層樓，</p><p class="ql-block"> 三層四層五層樓，</p><p class="ql-block"> 六層樓，七層樓，</p><p class="ql-block"> 八層九層十層樓。</p> 搭建—我們的城市 <p class="ql-block">自主游戲中，孩子們搭建了我們的城市—蕪湖。</p> 遠航的船 <p class="ql-block">老師：看，我們的蕪湖是不是很美麗呢。蕪湖有長江，江上有各種各樣的船。你們見過什么樣的船呢？</p> <p class="ql-block">老師：你們看見過什么樣的船呢？</p><p class="ql-block">毅辰：我看見過貨輪和客輪。</p><p class="ql-block">教師:是的，貨輪可以裝貨，客輪可以載人和車。</p><p class="ql-block">晨晨：我和媽媽坐過游輪，上面可以吃飯。</p><p class="ql-block">老師：蕪湖的鳳凰號游輪上面就有自助餐，可以吃飯也可以欣賞江上的美景。</p><p class="ql-block">桐桐：我爸爸媽媽也帶我去坐過那個輪船。</p><p class="ql-block">希希：我見過的船上有大大的布。</p><p class="ql-block">教師：是的，那是帆船。</p><p class="ql-block">然然：我知道有的船上是裝沙的。</p><p class="ql-block">老師：今天我們一起變成輪船設(shè)計師，設(shè)計一艘神奇的船吧。</p> <p class="ql-block">《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出：“品德啟蒙”部分指出兒童的學(xué)習(xí)重在——環(huán)境育人?！段覀兊某鞘小肪劢褂诤⒆觽兩磉吀鼮槭煜さ氖挛?，這更有利于萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，因為孩子的經(jīng)驗就是從身邊的一件件小事中感悟與積累的。</p> 蕪湖直播間 <p class="ql-block">歡迎收看本次蕪湖直播活動，下次再見～</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期?！吨改稀分兄赋觯變旱恼Z言能力是在交往和運用的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。</i></b></p><p class="ql-block"><br></p>