<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《指南》指出教育內(nèi)容的選擇要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。我們從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)小小撲克牌的“大大能量”。</span></p> 課程起源 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 近期居家通過(guò)線上活動(dòng)的推送，一些小朋友選取撲克牌作為操作材料，在線上與孩子們見(jiàn)面過(guò)程中有部分寶貝給老師展示了撲克牌的玩法。撲克牌在咱們的生活中比較常見(jiàn)，材料簡(jiǎn)單易取，而且玩法多樣，趣味性強(qiáng)。為了充分挖掘撲克牌的教育價(jià)值，班級(jí)開(kāi)展了“小小撲克，大大能量”的課程故事。</span></p> 主題網(wǎng)絡(luò)圖 撲克初印象 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小朋友們開(kāi)啟了探索撲克牌之旅。在班級(jí)群里進(jìn)行了互動(dòng)，小朋友們都非常積極。小朋友們通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了撲克牌的好多小秘密，讓我們一起看看小朋友的智慧錦囊里有什么，哇，給細(xì)心觀察，喜歡思考的寶貝點(diǎn)贊??</span></p> 玩轉(zhuǎn)撲克 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">紙牌是生活中常玩的娛樂(lè)用具，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">看似平凡，卻能激發(fā)出無(wú)限創(chuàng)意。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">玩牌小能手們開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">探索了各種玩法……</b></p><p class="ql-block"><br></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">比大小是思維學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，認(rèn)識(shí)大小，比較大小可以很好的鍛煉寶貝的數(shù)感，有些孩子在和爸爸或者媽媽一起玩大吃小的過(guò)程中，有些孩子能夠快速分辨出大小，有些孩子會(huì)有些許遲疑，通過(guò)撲克牌來(lái)運(yùn)用實(shí)物操作的方法，培養(yǎng)幼兒掌握數(shù)概念。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>確認(rèn)過(guò)眼神，你就是我想要的那張紙牌</span></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">在我們的生活中，到處充滿著數(shù)字，孩子們對(duì)數(shù)字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，抽象邏輯思維的欠缺，相鄰數(shù)在比大小的基礎(chǔ)上又增加了一些難度，因此對(duì)數(shù)序以及相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和掌握不熟練，而相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)可以使孩子們進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。</span></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">幼兒通過(guò)操作撲克牌對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字排列順序更熟悉。和爸爸媽媽比誰(shuí)排的快，發(fā)展幼兒的思維敏捷性，加深孩子對(duì)順數(shù)和倒數(shù)的感知。當(dāng)孩子能夠根據(jù)事物的特征，反復(fù)排序，比如從小到大、從大到小或從少到多、從多到少反復(fù)操作，幫助孩子發(fā)展逆向思維。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">有些小朋友們開(kāi)始挑戰(zhàn)??自己</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">找規(guī)律的難度升級(jí)啦！??</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">孩子們自己根據(jù)爸爸媽媽擺的撲克尋找規(guī)律，然后講述排列規(guī)律，寶貝們的興趣很高。當(dāng)讓幼兒來(lái)猜空白處的牌時(shí)，幼兒在操作材料中運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，順利完成最后更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)律的興趣?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)無(wú)論是簡(jiǎn)單的AB型規(guī)律還是ABB型規(guī)律或者是ABC型的規(guī)律，寶貝們運(yùn)用的都比較自如。找規(guī)律就需要觀察和推理，這不僅可以鍛煉孩子的觀察力和專注力，更重要的是可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維。</span></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">在游戲過(guò)程中需要湊的數(shù)字可以不斷變化，既符合幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平又具有一定的挑戰(zhàn)性，目的是讓孩子覺(jué)得有挑戰(zhàn)性，由簡(jiǎn)到難的原則．通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運(yùn)算技能和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">瞧，寶貝們的小手真靈巧呀！正在自己動(dòng)手制作“紙牌爬山???♀?”的玩具的呢！點(diǎn)贊??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “紙牌爬山”的游戲小朋友們玩得不亦樂(lè)乎??。紙牌穩(wěn)穩(wěn)的爬山和下坡，看來(lái)小可愛(ài)們技巧掌握得很好呀！??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">咦??，發(fā)現(xiàn)了一位愛(ài)探索??的寶貝呀</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 曹昕冉寶貝在嘗試如果吸管不是成“八”字狀，紙牌能不順利爬上山??呢？</span></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">紙牌爬山是的玩具由小朋友自己制作完成的。在制作過(guò)程中小朋友會(huì)進(jìn)行裁剪，粘貼，串線，從而訓(xùn)練了小朋友手部肌肉的靈活度以及發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。在玩紙牌爬山時(shí)需要小朋友們?nèi)フ莆绽K的技巧，即拉繩子時(shí)需要左右交替，掌握了技巧才能讓撲克牌順利的上坡和下坡。小朋友發(fā)現(xiàn)了粘貼吸管需要成“八”字狀，不然撲克牌就會(huì)下滑。</span></p> 撲克搭建師 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">方天佑寶貝分享的多米諾骨牌深受小朋友們的歡迎。小朋友們?cè)谌豪镩_(kāi)啟了熱烈的討論。??</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">撲克牌是怎么站立的？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">方天佑給大家驚喜是怎么做到的？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">一個(gè)牌倒下，為什么所有的牌都一起倒了呢？</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">曹昕冉小朋友說(shuō)：“多米諾骨牌鋪牌的時(shí)候，兩個(gè)牌不能太遠(yuǎn)，三根手指頭的距離?！痹谌豪锓窒砹怂郎y(cè)量間距的過(guò)程。??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">哇??看到了成功的笑容??和掌聲??</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">挑戰(zhàn)多米諾骨牌成功啦??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 小朋友們開(kāi)始探索??更多的方法來(lái)讓撲克牌站立</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李?lèi)倫傂∨笥颜f(shuō)：“老師，我用三張撲克讓撲克牌站立了，三個(gè)一起像小屋呀??”</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">小朋友們迫不及待的開(kāi)始搭建撲克牌。就這樣每個(gè)小朋友都在努力成為“小小搭建師”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? </b><span style="font-size: 20px;">在搭建過(guò)程中小朋友們也掌握了不少的技巧。他們?cè)谌豪锓窒碜约旱男〖记伞?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 蔡宇晨和曹昕冉寶貝說(shuō)：“撲克牌對(duì)折一下，搭建的時(shí)候會(huì)更穩(wěn)固，不容易倒塌。”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">瞧，??蔡宇晨寶貝搭建的天橋。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">咦，??怎么把天橋連接成功了呢？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">呀！原來(lái)他用了一把尺子當(dāng)橋面呀！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">很棒哦??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">第二層也搭建成功啦！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">小朋友們觀察看看，蔡宇晨寶貝在橋面上藏了個(gè)秘密秘?，你能猜到么？</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">看看撲克牌是否有規(guī)律呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">蔡宇晨寶貝在群里給小朋友們分享了</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">他搭建雙層橋的過(guò)程。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>一起看看撲克搭建師們的杰作吧！??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">寶貝們玩了一天的撲克牌搭建，夜幕降臨還在繼續(xù)搭建。??看來(lái)小朋友們很是喜歡撲克牌搭建呀！??</span></p> 教師小記 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">經(jīng)過(guò)幾次嘗試，孩子們掌握了讓紙牌站立的方法，有的采用短邊對(duì)折的方法；有的采用長(zhǎng)邊對(duì)折的方法。這一階段，幼兒通過(guò)橫折紙牌、豎折紙牌的方式，了解了增加紙牌平衡性的方法，初步獲得紙牌搭建的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中不僅提高了數(shù)、量、形、空間等邏輯思維能力，同時(shí)孩子的堅(jiān)持性、專注力等也得到了很好的發(fā)展。</span></p> 我的撲克我設(shè)計(jì) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 藝術(shù)是兒童的另一種語(yǔ)言，繪畫(huà)是發(fā)展這種"內(nèi)在語(yǔ)言"表達(dá)的最好方式，孩子們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用稚嫩的小手、五彩的畫(huà)筆，畫(huà)出一張張色彩鮮艷、充滿童真童趣的繪畫(huà)作品。孩子們專屬自己的撲克牌閃亮登場(chǎng)啦</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">哇??，看小朋友給我們帶來(lái)了一個(gè)什么禮物??，原來(lái)小朋友撲克牌上講了一個(gè)小故事，邀請(qǐng)我們一起來(lái)看一看是什么故事吧，讓自己的小腦袋快快動(dòng)起來(lái)吧！</span></p> 運(yùn)動(dòng)小健將 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;"> “新冠”疫情，給我們的萌寶們帶來(lái)了一個(gè)特殊的假期。小寶貝們用撲克牌開(kāi)始了自己的運(yùn)動(dòng)??。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的體魄，增強(qiáng)免疫力，幫助我們打敗病毒，同樣收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。健康運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)多，我們是運(yùn)動(dòng)小健將！???♀?</span></p> 教師有話說(shuō) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次課程故事《小小撲克，大大能量》的開(kāi)展，得到了大一班全體家長(zhǎng)和小朋友們的大力支持。課程故事開(kāi)展了十天，但是參與活動(dòng)的小朋友越來(lái)越多，很受小朋友們的歡迎。每天積極完成活動(dòng)內(nèi)容，并在群里分享，在群里和老師一起進(jìn)行互動(dòng)。老師們對(duì)孩子們的分享進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià)。老師不僅在群里鼓勵(lì)小朋友，甚至?xí)托∨笥岩粚?duì)一進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子參與活動(dòng)，把自己最棒的一面展現(xiàn)給大家。歷經(jīng)十天的課程故事拉下了帷幕，也是老師、家長(zhǎng)和小朋友們收獲滿滿的十天。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">策劃：庫(kù)爾勒市第四幼兒園（十六幼分園）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審核：庫(kù)爾勒市四幼宣傳組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">責(zé)編：十六幼教師帕提曼</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖片資源：庫(kù)爾勒市四幼十六幼分園大一班</span></p>