<p class="ql-block"> 為全面總結分析我市2022屆生物中考備考工作，發(fā)揮考試評價對教學的導向作用，明確下階段教學與備考方向，10月28日上午，由孝感市教育科學研究院統(tǒng)一部署，孝感市2022年初中學業(yè)水平考試生物學科質量分析會視頻會議如期召開。全市初中生物學科教師線上線下共聚參會。</p> <p class="ql-block"> 線下會議由市教科院生物教研員熊偉老師主持，孝感市文昌中學喻金霞老師、孝感市丹陽中學羅青老師和孝感城區(qū)生物兼職教研員等作匯報交流。</p> <p class="ql-block"> 喻老師針對孝感市2022年初中學業(yè)水平考試，從試卷整體情況、優(yōu)秀試題評價、考生答卷情況、以及教師今后的教學反思與改進四個方面做了系統(tǒng)全面的分析。生物中考以初中生物教材為依據(jù)，緊扣課程標準，注重試題與社會實踐和學生生活經驗的聯(lián)系，充分體現(xiàn)生物學科特點。她重點強調立足概念教學，構建知識網絡，重視實驗探究，潛心研究課程標準。</p> <p class="ql-block"> 接著，羅老師匯報了2022生物新課標變化對比和解讀。她分析了2022年版義務教育課程標準的總體變化和具體變化。從新課標中課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施、附錄7個方面深入解讀了2022年版新課標與2011年版課標的不同之處。羅老師從宏觀到微觀逐漸深入，清晰地向大家闡釋了生物學科核心素養(yǎng)以及實踐育人的理念。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教科院生物教研員熊老師作了會議總結。針對如何學習新課標，熊老師提出了新課標學習的“六步法”：教師要在專家的解讀之中認識課程標準，領著讀、拉通讀、 精細讀、 結合讀、對比讀、反思讀、并思考“六步法”的相互關系和作用。</p> <p class="ql-block"> 此次會議在線觀看2117人次，這些數(shù)字背后，是所有生物教師對教學的默默付出。此次初中生物學業(yè)水平考試質量分析會，在總結經驗、查找問題的基礎上，進一步形成共識，展望未來。相信在全市生物教師的共同努力下，我市生物學科教學將更添光彩!</p>