【“疫”起同行呵護(hù)心靈】——木石鎮(zhèn)中心幼兒園疫情防控心理健康教育疏導(dǎo)指南

荊小

親愛(ài)的大朋友、小朋友們： 在疫情反復(fù)無(wú)常特殊的時(shí)期，我們不僅要做好幼兒的身體防護(hù)，更要注意幼兒的心理防護(hù)。為科學(xué)做好在防疫期間幼兒心理健康教育工作，我們準(zhǔn)備了一份疫情防控心理健康教育疏導(dǎo)指南，希望能夠?qū)σ咔槠陂g幼兒心理健康有所幫助。讓我們一起互相陪伴，健康快樂(lè)地度過(guò)居家防疫時(shí)光！ 幼兒篇 【幼兒居家可能產(chǎn)生的問(wèn)題】 1.情緒方面 長(zhǎng)時(shí)間不能自由的出門(mén)游玩，有些孩子可能會(huì)對(duì)生活狀態(tài)感到憤怒、煩悶、緊張、焦慮、感覺(jué)不自在。 2.行為方面 有些孩子可能會(huì)不停的吵鬧、哭泣、破壞玩具和家具、出現(xiàn)反復(fù)的言語(yǔ)和行為；經(jīng)常說(shuō)自己身體不舒服；還可能變得更依賴家長(zhǎng)，原本具備的能力也逐漸下降或消失。 3.生理方面 由于情緒上的緊張，運(yùn)動(dòng)量的減少以及生活習(xí)慣的不規(guī)律等，有些孩子可能會(huì)出現(xiàn)腹痛腹脹、頭暈頭痛、尿頻尿急、睡眠差、做噩夢(mèng)、食欲差、乏力等情況。 【幼兒心理疏導(dǎo)小妙招】 1.游戲疏導(dǎo)法 形式豐富的游戲活動(dòng)，可以讓幼兒感受到生活的小趣味，能有效緩解幼兒的不良情緒。 2.音樂(lè)疏導(dǎo)法 音樂(lè)使人快樂(lè)，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，盡情歌唱，隨樂(lè)而舞，都能有效改善幼兒的心境。 3.肢體疏導(dǎo)法 一個(gè)鼓勵(lì)式的肢體接觸：撫摸、擁抱、牽手、親吻都能給孩子傳遞安全感，給予他們心靈上的撫慰，有效緩解幼兒焦慮和不安的情緒。 4.勞動(dòng)（運(yùn)動(dòng)）疏導(dǎo)法 力所能及的家務(wù)勞動(dòng)或適量的運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以幫助幼兒在擁有健康體魄的同時(shí)，又能鍛煉幼兒的意志力。 家長(zhǎng)篇 1.穩(wěn)定情緒，給予幼兒安全感 “家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定是給孩子最好的禮物”，尤其是在防疫抗疫的特殊時(shí)期，家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定就是孩子最好的強(qiáng)心劑。首先需要做好自我情緒的調(diào)節(jié)，科學(xué)理性地關(guān)注疫情、認(rèn)識(shí)疫情，盡量避免在孩子面前過(guò)于緊張的談?wù)撘咔?，用自身積極正面的態(tài)度和行為為孩子樹(shù)立榜樣。 2.用心陪伴，聆聽(tīng)孩子的心聲 積極關(guān)注孩子的情緒變化，對(duì)孩子的擔(dān)心、害怕表示接納。聽(tīng)孩子傾訴，認(rèn)可孩子的感受。因?yàn)楹⒆拥倪@些情緒需要有一個(gè)出口，家長(zhǎng)的傾聽(tīng)可以幫助孩子整理情緒，認(rèn)識(shí)情緒。 3. 用兒童化的語(yǔ)言向孩子解釋疫情 面對(duì)疫情，不要回避，要對(duì)孩子準(zhǔn)確地說(shuō)明事實(shí)真相。有些家長(zhǎng)可能擔(dān)心會(huì)嚇著孩子，或者以為孩子小而沒(méi)必要告訴他們太多。其實(shí)，孩子的理解能力和接受能力都是很強(qiáng)的。更為重要的是如何向孩子解釋，比如，可以給孩子觀看一些適合兒童的疫情動(dòng)畫(huà)片，借助一些關(guān)于新冠肺炎的繪本，如《寫(xiě)給孩子的冠狀病毒繪本》《病毒病毒快走開(kāi)》等，幫助孩子理解疾病和生病的概念，同時(shí)引導(dǎo)孩子了解一些新冠肺炎的知識(shí)。 家園攜手? ?共筑防疫安全網(wǎng) 1.及時(shí)關(guān)注班級(jí)群消息 防疫期間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每日為幼兒健康打卡，按時(shí)填寫(xiě)企業(yè)微信推送的數(shù)據(jù)填報(bào)，留意班級(jí)老師信息，積極配合班級(jí)老師完成相關(guān)上報(bào)工作，如實(shí)填報(bào)、及時(shí)回復(fù)，如有涉疫情況主動(dòng)向社區(qū)上報(bào)，并及時(shí)告知班級(jí)老師。 2.每日做好健康檢測(cè) 請(qǐng)大家做好日常健康監(jiān)測(cè)。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嗅味覺(jué)減退等異常癥狀時(shí)，及時(shí)佩戴口罩前往門(mén)診就診，并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備。 3.做好核酸檢測(cè) 積極響應(yīng)疫情防控要求，堅(jiān)持“應(yīng)檢盡檢，應(yīng)檢必檢”原則，全程佩戴口罩，配合所在社區(qū)做好每輪核酸檢測(cè)。 4.共同履行自己的社會(huì)責(zé)任 在保證自己安全和力所能及的范圍內(nèi)，家長(zhǎng)朋友應(yīng)引導(dǎo)孩子共同為疫情防控提供幫助。積極配合所在社區(qū)做好核酸檢測(cè)，自覺(jué)遵守居家政策，積極宣傳疫情防控知識(shí)等，助力形成良好的疫情聯(lián)防聯(lián)控氛圍。 　　疫情防控期間處處是教育契機(jī)，無(wú)論遇到什么，我們不妨和孩子一起學(xué)會(huì)從容面對(duì)，做好孩子的心理防護(hù)，和孩子一起學(xué)會(huì)管理自己的情緒。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)積極面對(duì)，用健康擁抱每一天的太陽(yáng)。 編輯：俞坪岐初審：楊清終審：王婷婷