<p class="ql-block"> 幼兒勞動教育是幼兒德育內(nèi)容之一，可以通過組織幼兒參加自我服務、為集體服務、種植、飼養(yǎng)等簡單勞動以及觀察、認識成人勞動等，使幼兒了解勞動的意義、初步掌握勞動的技能、熱愛勞動人民、尊重勞動成果、端正勞動態(tài)度，逐步養(yǎng)成勞動的習慣。</p><p class="ql-block"> 自理是幼兒勞動教育的重要內(nèi)容之一，《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》對幼兒的自理能力培養(yǎng)提出了明確具體的要求。培養(yǎng)孩子自理能力除了幼兒園的日常教育教學活動外，更離不開家庭的指導，家庭生活中的各種鍛煉機會能帶給孩子更大的影響力。做家務是孩子建立自信的一種方式，并能幫他們培養(yǎng)良好的生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做、勞動的習慣，這將是家長給予孩子最寶貴的財富。</p> 家長指導策略 <p class="ql-block">1.給予孩子選擇權(quán)，做力所能及的家務學習收拾房間；</p><p class="ql-block">2.傳授孩子相關的勞動技能，收獲成功感；</p><p class="ql-block">3.和孩子一起做家務，體驗親子勞動幸福感；</p><p class="ql-block">4.多鼓勵、多肯定、多表揚，適時獎勵；</p><p class="ql-block">5.以游戲形式開展，如勞動比賽，讓孩子體驗勞動的樂趣。</p> 小班任務——穿衣服 中班任務——洗襪子 大班任務——擦地