研讀課標(biāo)找方向，探討交流促提升——禮泉分校開展小學(xué)畢業(yè)年級試題研討系列活動

石油普教中心

為了進(jìn)一步落實學(xué)?！耙越萄写俳虒W(xué)”的理念，提高教師的教科研水平和試題評價能力，把準(zhǔn)小學(xué)學(xué)業(yè)水平測試方向，促進(jìn)學(xué)生知識與能力素養(yǎng)的升華，學(xué)校教研室精心組織小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)兩個教研組以新課標(biāo)（2022年版）為導(dǎo)向，開展畢業(yè)年級試題研討活動。 　　此次活動從9月22日起至10月27日結(jié)束，先后開辦了四場。校長陳擁軍、教務(wù)主任馬學(xué)鳳及兩個教研組的所有老師全程參與活動。 　　9月22日下午，小學(xué)語文教研組鳴響了研討活動的第一槍，活動由組長劉新梅主持。會上，閆瑩、惠小敏、楊嫣、崔媛、李蔚五位老師分別以中心2022年語文試題為研究對象，結(jié)合新課標(biāo)要求，對試題進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，梳理了考試要點，明確了現(xiàn)階段的教學(xué)重點及今后的努力方向。 　　9月27日下午，小學(xué)語文組如期開展了第二場研討活動。劉敏、劉丹、劉新梅三位老師以2020年、2021年、2022年連續(xù)三屆的語文試題為研究對象，結(jié)合畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，以新課標(biāo)中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試為導(dǎo)向，深入細(xì)致地分析了試題考點，指出了語文學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，一定要從一年級起，穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)地走好語文教學(xué)的每一步。 另外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點，將語文與生活密切聯(lián)系起來，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生用語文知識解決實際生活問題的能力。 　　10月26日下午，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長郝鮮梅組織開展了第三場試題研討活動。他們將六年級2016—2022屆中心測評數(shù)學(xué)卷，一是按課標(biāo)中四大板塊，即數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐逐題進(jìn)行分類，分析考察知識點在這四大板塊中的占比及變化趨勢；二是逐題統(tǒng)計高頻知識點及考察分值變化情況，并分析這種變化與2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。 　　按照分工，郝鮮梅老師主要統(tǒng)計分析了2016—2018年試卷；張園圓老師統(tǒng)計分析了2018—2022年試卷；剛帶完畢業(yè)班的強(qiáng)東寧老師主要強(qiáng)調(diào)了2022年試題的突出變化和對新六年級的建議；羅靖老師強(qiáng)調(diào)了班主任應(yīng)抓好班風(fēng)建設(shè)及班子團(tuán)結(jié)的重要性。 　　10月27日下午，小學(xué)語文組開展了第四場研討活動，蘇文化、榮甜瑾、王秋秋老師分別結(jié)合自身教學(xué)實際，進(jìn)行了發(fā)言。馮虎子、徐文雅兩位新教師談了參加本次研討活動的收獲，為此次校本教研活動畫上了圓滿的句號。 　　在整個交流活動中，校長陳擁軍針對老師們的發(fā)言內(nèi)容適時進(jìn)行提問，幫助老師進(jìn)一步審視問題，捋清思路，明確方向。 陳校長在最后發(fā)言時強(qiáng)調(diào)，教師每個人都要認(rèn)真研究新課標(biāo)，以課標(biāo)定教，調(diào)整自己的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。另外，教師還要重視考試命題的指導(dǎo)作用，以試題的多樣性和新穎性，體現(xiàn)育人內(nèi)容與育人方式的豐富性，體現(xiàn)新課標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)生知識與能力素養(yǎng)的升華。 　　此外，副校長薛宏遠(yuǎn)、副校長孟馥紅、教務(wù)主任馬學(xué)鳳分別針對研討活動中的困惑，提出了很多建設(shè)性的寶貴建議。 　　此次試題研討活動對教學(xué)有很重要的指導(dǎo)意義，有利于教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容，有利于提高教師教學(xué)水平與教研能力，有利于廣泛開發(fā)各種教學(xué)資源，是一次教研智慧的大碰撞，也是一場研討交流的大熱潮，影響深遠(yuǎn)，意義非凡。 編輯｜劉新梅配圖｜教務(wù)處審核｜馬學(xué)鳳