【向陽(yáng)而行，做新時(shí)代好少年】——懷雅初中部疫情期間給學(xué)生的一封信

曉

親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！處暑秋分寒露涼，莘莘學(xué)子聚一堂。在這個(gè)秋色宜人的季節(jié)，我們?cè)诿利惖膽蜒判@，沐秋風(fēng)晨露，品丹桂飄香，快樂(lè)奔跑，盡情歡笑。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，懷化疫情卷土重來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)再次打響，嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)再次讓全體懷雅人面臨考驗(yàn)。自10月17日學(xué)校封閉管理以來(lái)，3000余名師生與后勤員工主動(dòng)扛起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，舍小家顧大家，化小愛(ài)為大愛(ài)，奔波在校園疫情防控第一線(xiàn)，用汗水寫(xiě)就了平凡卻又華麗的篇章！在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝！向同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！ 　　知難而行，更顯擔(dān)當(dāng)。從疫情爆發(fā)到一聲令下，懷化以快制快，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速打響了疫情防控阻擊戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。危急時(shí)刻，我們無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者奔赴前線(xiàn)，無(wú)數(shù)的基層干部、社區(qū)工作者、物業(yè)服務(wù)人員和志愿者堅(jiān)守一線(xiàn)。疫情讓人們?cè)诳臻g上保持距離，卻又讓人與人之間在心靈上貼得更近。在市委、市政府，區(qū)委、區(qū)政府，市教育局和市直各部門(mén)以及坨院社區(qū)的全力指導(dǎo)與幫助下，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮若定，學(xué)校的生活物資、防疫物資采購(gòu)迅速到位，校園各種物資儲(chǔ)備充足，讓師生的生活不會(huì)因疫情受到影響。老師們把家搬到學(xué)校，全程陪伴，用行動(dòng)傳遞抗“疫”溫暖的力量。后勤人員披星戴月，堅(jiān)守崗位，打造了校園物資保障的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。同學(xué)們聽(tīng)從指揮，服從管理，同心戰(zhàn)疫，充分彰顯了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！面對(duì)疫情，懷雅人迎難而上，敢于應(yīng)戰(zhàn)！面對(duì)使命，懷雅人默默堅(jiān)守，敢于擔(dān)當(dāng)！這再次詮釋了什么是懷雅精神！ 陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“社會(huì)即課堂，生活即教育”。這場(chǎng)疫情在給我們帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)，也促使我們靜下心來(lái)思考，審視我們自己的言行。對(duì)我們每個(gè)人而言，這何嘗又不是一場(chǎng)關(guān)于生命的教育，一堂關(guān)乎人生的大課！ 那么，“疫情”究竟告訴了我們什么？給了我們?cè)鯓拥乃伎己透形?？又給我們上了什么方面的人生大課？今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想和同學(xué)們分享疫情當(dāng)下的四個(gè)話(huà)題。 “愿以吾輩之青春，守護(hù)盛世之中華?！?lt;/b>? 第一個(gè)話(huà)題：這場(chǎng)疫情告訴我們生命的價(jià)值，是一堂深遠(yuǎn)的生命教育課。 疫情爆發(fā)以來(lái)，隨著確診病人不斷攀升，人們開(kāi)始惶恐不安，尤其是親歷感染發(fā)病的人，更會(huì)有一定的心理陰影和傷痛。作家史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“生病的經(jīng)驗(yàn)是讓人一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳?！?lt;/b>一直以來(lái)，我們都以為我們體會(huì)到了生命的真諦，直至經(jīng)歷疫情，才讓我們知道：原來(lái)，生命如同夏花，是劃過(guò)天邊的剎那火焰；生命是世界上最寶貴的財(cái)富，世界因?yàn)樯拇嬖诙兊镁省?lt;/p> 因此，這場(chǎng)疫情是一堂特別的生命教育課。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一段話(huà)：“人生最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧?！?lt;/b>懷雅少年們，長(zhǎng)達(dá)兩周的靜默還在延續(xù)，通過(guò)漫長(zhǎng)的疫情，讓我們懂得愛(ài)惜自己的身體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法，領(lǐng)悟生命至上的真諦，踐行安全第一的理念，只要我們一直向前，心向陽(yáng)光，堅(jiān)定自己的內(nèi)心，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)疫情，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹一定會(huì)更加美麗！疫情過(guò)后的少年一定會(huì)更加強(qiáng)大！ “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”第二個(gè)話(huà)題：這場(chǎng)疫情告訴我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)我們的國(guó)家，是一堂很好的愛(ài)國(guó)主義教育課。 在中國(guó)，人民的利益高于一切，“動(dòng)態(tài)清零”就是中國(guó)最具代表性的新冠疫情防控策略，在世界上大多數(shù)國(guó)家都選擇了“躺平”時(shí)，中國(guó)為什么還要堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”？中國(guó)疾控中心流行病學(xué)首席專(zhuān)家吳尊友在回答記者提問(wèn)中說(shuō)，“無(wú)論是與美國(guó)疫情防控效果進(jìn)行比較，還是與全球總體疫情防控效果進(jìn)行比較，中國(guó)都是絕對(duì)的優(yōu)等生，我們沒(méi)有理由不自信，沒(méi)有理由懷疑我們的防控策略，我國(guó)具備‘動(dòng)態(tài)清零’的條件和能力！”是的，你看武漢疫情，84歲的鐘南山院土臨危受命，逆行而上，第一時(shí)間給瘟疫定性，他的鏗鏘話(huà)語(yǔ)是國(guó)人心中的定海神針；懷化疫情，無(wú)數(shù)白衣天使沖向了疫情防控最前線(xiàn)，他們的勇敢讓人熱淚盈眶；人民警察、快遞小哥、超市售貨員、基層公務(wù)員、小區(qū)保安、新聞?dòng)浾?，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿服務(wù)者，他們盡職盡責(zé)，才使得我們?cè)谝咔槊媲肮ぷ饔行?，生活如常，?nèi)心安定……這些不論名利、不計(jì)報(bào)酬，甚至將生死置之度外的勇者，用自己的行動(dòng)印證了這句話(huà)：沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。 國(guó)歌里唱到“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，這種危險(xiǎn)可能是外敵入侵，可能是重大自然災(zāi)害，也可能是現(xiàn)在這樣全民族“抗疫”的時(shí)候。近百年來(lái)我們中華民族經(jīng)歷了太多的不幸和苦難！這一次又一次的災(zāi)難，砥礪了我們的斗志、凝聚了我們的力量、更讓我們患難與共、眾志成城！ 因此，這次疫情也是一堂愛(ài)國(guó)主義教育課，它告訴我們：天下興亡，匹夫有責(zé)!每至?xí)r艱，便是中華兒女相互鼓勵(lì)、舉國(guó)同行、同舟共濟(jì)、攜手向前的時(shí)刻。 “錦繡山河收拾好，萬(wàn)民盡做主人翁?！?lt;/b>第三個(gè)話(huà)題：這場(chǎng)疫情告訴我們社會(huì)責(zé)任和公德的重要性，是一堂社會(huì)主講的公德教育課。 抗擊疫情不僅是科學(xué)問(wèn)題，更涉及社會(huì)責(zé)任和公德問(wèn)題。當(dāng)前，新冠疫情持續(xù)蔓延，舉國(guó)上下，眾志成城戰(zhàn)疫情?？墒遣缓蠒r(shí)宜的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：防控意識(shí)薄弱，仍然存在扎堆購(gòu)物、公共場(chǎng)合不戴口罩的情況；僥幸心理嚴(yán)重，仍然有小區(qū)封閉還下樓散步，聚會(huì)聚餐的行為；甚至出現(xiàn)拒絕隔離治療、造謠傳謠、哄抬物價(jià)等一系列不文明現(xiàn)象。 這次疫情再次警醒世人：在一個(gè)不講公德的社會(huì)里，人人都是不安全的。疫情當(dāng)下，我們每個(gè)人都是戰(zhàn)士！我們?cè)趯W(xué)校堅(jiān)守，堅(jiān)守這塊沒(méi)有被病毒侵入的凈土。我們要勤洗手，戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生，不給病毒可趁之機(jī)；減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，排隊(duì)就餐，保持安全距離；不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)；注意營(yíng)養(yǎng)，勤運(yùn)動(dòng)；自覺(jué)發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測(cè)量體溫，第一時(shí)間向老師報(bào)告；我們要帶頭做防控知識(shí)的傳播者、疫情謠言的制止者、健康校園的守護(hù)者！ 詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“道德常?？梢蕴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”一個(gè)人即使才高八斗、學(xué)富五車(chē)，如果有才無(wú)德，也必定難有大的作為，甚至?xí)呷肫缤?。同學(xué)們，一個(gè)不關(guān)心他人、不關(guān)心社會(huì)、不關(guān)心國(guó)家，缺乏應(yīng)有的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的人，他們長(zhǎng)大以后，怎能肩負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重任？怎能完成民族復(fù)興的歷史使命？ “正聲以俟時(shí)，守己而律物?！?lt;/b>第四個(gè)話(huà)題：這場(chǎng)疫情告訴我們自律的重要性，還是一堂關(guān)乎習(xí)慣、品格、能力的自律教育課。 我想，這次疫情期間，大家一起待在學(xué)校，最重要的不是老師是否安排的學(xué)習(xí)，也不是家長(zhǎng)操心你在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而是在特殊時(shí)期，你們?cè)谧月芍蝎@得成長(zhǎng)。在這段日子里，你是否有因?yàn)槔蠋煵荒軄?lái)校，隔著屏幕老師鞭長(zhǎng)莫及，有點(diǎn)放縱興奮？是否有因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)稍有減少，有點(diǎn)偷懶放松？是否有因?yàn)檫B續(xù)兩周不能放假回家，你開(kāi)始浮躁，開(kāi)始埋怨，開(kāi)始準(zhǔn)備用這個(gè)借口來(lái)為自己懶散的學(xué)習(xí)找一個(gè)冠冕堂皇的理由？ 同學(xué)們，你們可知道，父母可以養(yǎng)你十八歲但不能養(yǎng)你一輩子。老師可以教你三年但不能陪你一生。這場(chǎng)疫情對(duì)于你們，不僅是對(duì)身體抵抗力、免疫力的一次體檢，更是對(duì)生活自理能力、自主學(xué)習(xí)能力的一次大考。新冠病毒作為突發(fā)性災(zāi)難的代表，也許只是你們成長(zhǎng)途中碰上的第一個(gè)敵人，在今后的人生路上，你們還有可能遇上更大更壞更毒的敵人，地震洪水、大旱冰凍、瘟疫戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)一直充斥人類(lèi)的生活。 因此，面對(duì)災(zāi)難，不能幻想乞求，不能害怕投降，我們只有自強(qiáng)于己，自律于身，才能坦然面對(duì)，戰(zhàn)勝它、消滅它！沒(méi)有一個(gè)人的人生過(guò)得行云流水，只有經(jīng)歷過(guò)歲月的山河，只有嘗盡人間百味的人，才會(huì)真正強(qiáng)大！面對(duì)無(wú)限可能的未來(lái)和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們?cè)趺茨軗碛忻篮媚?？我的答案是現(xiàn)在！當(dāng)你忽略了春天播種的時(shí)候，你怎么會(huì)有秋天的收獲，這個(gè)世界從來(lái)都不缺乏夢(mèng)想，缺乏的是腳踏實(shí)地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的人！ 　　“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，同學(xué)們，烏云遮不住太陽(yáng)，陰霾終將會(huì)散去！愿我們?cè)缛諔?zhàn)勝疫情，在這金秋時(shí)節(jié)，觀秋風(fēng)涌動(dòng)麥浪，賞楓葉漸漸紅透，看朝霞漫天，望夜幕星垂。愿疫情過(guò)后，家人重逢，見(jiàn)到一個(gè)平安的你、健康的你，更加陽(yáng)光的你、更加自信的你！ 愿親愛(ài)的孩子們能夠像白楊一樣歷經(jīng)風(fēng)雨，向陽(yáng)而行，茁壯成長(zhǎng)，做一名新時(shí)代的好少年！ 懷化市雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部 2022年10月31日