課程故事:《“蓮”連看》

小叮當(dāng)

大一班游戲來源 　　每當(dāng)荷花盛開的季節(jié)，有許多孩子就會和爸爸媽媽去賞荷，孩子們回到園里就滔滔不絕地和老師、小朋友們分享著他們眼中的美景。??：“那為什么我們的幼兒園沒有種荷花呢？” 于是應(yīng)孩子們喜好，我們在幼兒園的后花園池子里種了一大片的荷花，這學(xué)期開學(xué)期初，荷花池結(jié)了好多的蓮蓬，帶孩子們到后花園種菜時(shí)孩子們看見了。??:“老師，那是蓮蓬嗎？”??:“哇，我們幼兒園也種了蓮花耶?！?lt;/p>??:“老師，蓮蓬，可以做什么呢？”??:“我們可以采蓮蓬嗎？” 游戲預(yù)設(shè) 1.材料投放：籃子，連體雨褲和雨鞋。 2.游戲玩法：穿上連體雨褲和雨鞋，將蓮蓬采下來裝進(jìn)籃子里，比比看誰采得多。兩兩合作，小組比賽。 3.預(yù)期目標(biāo)：（1）能夠在指定范圍，將目標(biāo)采下并放入設(shè)定好的位置，提高幼兒毅力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；（2）能嘗試用目測的方法感知目標(biāo)的位置，并選擇最近的路線前往摘取。 游戲內(nèi)容采摘蓮蓬 　　哇，我們要去采摘蓮蓬啦！ 　　我們一個跟著一個來到了蓮花池。 　　我們從一開始的害怕到后來的興奮。 　　一步步前往更深處采摘。 　　我們收貨滿滿，籃子都裝不下了。 　　“瞧，我把桶拿來啦！” 　　繼續(xù)采蓮蓬去咯！ 　　你看，我們再次收貨滿滿！?? ??:“采蓮蓬好好玩，老師我們下次什么時(shí)候還能來采摘蓮蓬呢？”??:“我要和媽媽分享一下今天我采了好多蓮蓬?！?lt;/p>??:“我們的蓮蓬拿回去可以吃嗎？”??:“應(yīng)該不可以吧?！?lt;/p>??:“我覺得應(yīng)該很甜?！?lt;/p> 　　回去咯～ 剝蓮蓬，取蓮子 ??:“老師，這個蓮蓬的顏色為什么不一樣？”??:“這個黑黑的好硬，跟石頭一樣?！?lt;/p> 　　我們速度好快～ 　　看，我們把蓮子和蓮子芯都分開啦！ ??:“剝完的蓮子可以做什么呢？”??:“上次奶奶說李子曬一曬可以變成李干。那蓮子是不是也可以曬一曬變成蓮子干呢？”??:“哎呀，蓮子芯好苦?！?lt;/p>??:“這么苦的蓮子芯還能吃嗎？” 曬蓮子，泡蓮心茶 　　天氣真好，我們帶上工具出發(fā)曬蓮子啦！ 　　先把蓮子倒出來。 　　哇，我們一起來把蓮子鋪開。 　　我們一起再調(diào)整一下！ 　　我想泡茶～ 　　茶杯茶壺洗干凈啦！ 　　先把蓮子芯放進(jìn)去。 　　要熱水，讓老師幫忙！ 哇～泡好啦！ 　　請你嘗一嘗。 　　太難喝了，好苦！ 　　經(jīng)過連續(xù)幾天的暴曬…… 　　哇，好硬！ 　　可以收了，我們一起把它裝起來吧！ 　　這樣子快一些！ 　　我來幫忙。 　　可以拿回去煮著吃咯！ 品嘗紅棗蓮子羹 ??:“這是我們曬的蓮子嗎？”??:“真的嗎？”??:“一定很甜很甜?！?lt;/p> 　　我們一起來品嘗…… ??:“我好像吃過這個，奶奶做的。”??:“好軟呀，不用咬就碎了。”??:“有點(diǎn)甜，還挺好吃的?！?lt;/p>??:“軟綿綿，好吃?！?lt;/p> 不一會兒……??:“老師，我吃完了?！?lt;/p>??:“我去采過蓮蓬?！?lt;/p>??:“是我剝的蓮子”??:“我還曬了呢！”…… ??:“剩下的蓮蓬殼能干嘛用呢？”??:“拿來畫畫呀！” 有趣的蓮蓬拓印 哇，七星瓢蟲！ ??:“我也要做瓢蟲！”??:“我做小雞?！?lt;/p>??:“我做花朵?！?lt;/p> …… 　　瞧，這是我們的作品！美吧！ 游戲價(jià)值 1.幼兒從視覺、觸覺、嗅覺、味覺來感知蓮蓬以及蓮子的不同形態(tài)以及蓮子羹和蓮子芯泡出來的茶的味道、口感。；2.孩子從采蓮蓬中獲得了實(shí)踐體驗(yàn)，從害怕到勇于挑戰(zhàn)；3.孩子的耐心、專注力有了一定的提高。4.孩子們自主獲得的勞動成果，增加了幼兒的自信心和滿足感，同時(shí)也讓幼兒明白了食物的來之不易，懂得要珍惜食物。5.通過幼兒的自主拓印、添畫，提高孩子的動手操作能力，同時(shí)也激發(fā)幼兒的創(chuàng)作天分，陶冶幼兒的藝術(shù)情操。