<p class="ql-block"> 秦淮河畔的南京，地處長(zhǎng)江三角洲，被譽(yù)為“六朝古都”、“十朝都會(huì)”，簡(jiǎn)稱“寧”。黃水河畔的西寧，青藏高原最大的城市被譽(yù)為“西海鎖鑰”、“海藏咽喉”，取義“西陲安寧”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，推進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在西寧市教育局系統(tǒng)各學(xué)校課堂落地生根。2022年10月30日，“寧寧合作”項(xiàng)目“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)視域下核心知識(shí)教學(xué)”教育公益活動(dòng)如約而至。本次活動(dòng)由南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉正松主任、南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記魏光明兩位專家講座。參加本次活動(dòng)的有西寧市教科院數(shù)學(xué)教研員劉霞、西寧市城東區(qū)數(shù)學(xué)教研員崔洪喜、西寧市青藏鐵路花園學(xué)校校長(zhǎng)徐樹(shù)忠，黨委書(shū)記王江、西寧市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人賀盈菊及西寧市教育局系統(tǒng)部分學(xué)校數(shù)學(xué)教師。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，西寧市青藏鐵路花園學(xué)校校長(zhǎng)徐樹(shù)忠同志主持會(huì)議，介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。</p> <p class="ql-block"> 西寧市青藏鐵路花園學(xué)校黨委書(shū)記王江同志致詞。王書(shū)記對(duì)本次參加活動(dòng)的專家和老師們表示熱烈的歡迎，并詳細(xì)介紹了承擔(dān)本次講課和講座的專家。</p> 劉正松主任簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 劉正松，江蘇省南京市教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，中小學(xué)高級(jí)教師，江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省教學(xué)名師，多次在省、市級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。主持、參與多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題研究，研究項(xiàng)目曾獲江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究課題評(píng)比特等獎(jiǎng)，江蘇省基礎(chǔ)教育類教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，先后發(fā)表80多篇教育教學(xué)論文。</p> 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課例賞析 <p class="ql-block"> 劉正松主任給我們展示了六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這節(jié)課 。劉主任在課堂中基于學(xué)生的生活背景和數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，從一則消息入手，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)近視率40%的理解，形成初步認(rèn)識(shí)后，放手讓學(xué)生自主交流生活中的百分?jǐn)?shù)，主動(dòng)建構(gòu)百分?jǐn)?shù)的意義，并在比較、聯(lián)想、選擇等練習(xí)中豐盈學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。劉主任帶著南方教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)云端的數(shù)學(xué)盛宴，讓我們隔空感受到劉主任智慧的課堂。</p> 《教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)有視角》主題講座 <p class="ql-block"> 課后劉正松主任談了對(duì)這一課的磨課歷程與思考，劉主任主要從教學(xué)內(nèi)容解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析和教學(xué)過(guò)程思考三個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō)，重點(diǎn)對(duì)概念教學(xué)談了自己的感想，他認(rèn)為數(shù)學(xué)概念的教學(xué)的意義不僅在于使學(xué)生掌握“書(shū)本知識(shí)”，更重要的是讓他們從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)家概括數(shù)學(xué)概念的心路歷程，領(lǐng)略數(shù)學(xué)家用數(shù)學(xué)的概念看待和認(rèn)識(shí)世界的思想真諦，學(xué)會(huì)用概念思維，進(jìn)而發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。</p> 魏光明老師簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 魏光明，全國(guó)著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師，南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記，高級(jí)教師，江蘇省“333高層次人才工程”中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，南京曉莊學(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院客座教授，中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心特聘專家。</p> 專家講座 <p class="ql-block">主題：《新課標(biāo)視域下核心知識(shí)教學(xué)》</p> <p class="ql-block"> 魏光明老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的講座，他認(rèn)為我們追求“綠色”教育質(zhì)量，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又關(guān)注學(xué)生為取得學(xué)業(yè)成績(jī)所付出的各種代價(jià)。我們要關(guān)注學(xué)生的一般認(rèn)知能力，又要關(guān)注學(xué)生的探索、質(zhì)疑、創(chuàng)新等高層次能力。他還提出了自己在教學(xué)中的主張：我們需要知識(shí)，但知識(shí)不可能裸露的，也不可能是簡(jiǎn)單的堆積；教學(xué)不是純粹的傳授，而是知識(shí)的還原過(guò)程，是知識(shí)“再發(fā)現(xiàn)”、“再創(chuàng)造”的過(guò)程；知識(shí)的還原離不開(kāi)人的經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)，尤其是人的思維活動(dòng)；學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)和形式?jīng)Q定了課程和教學(xué)形式，進(jìn)而決定教學(xué)的效果和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注人的發(fā)展、讓學(xué)習(xí)尤其是深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。</p><p class="ql-block"> </p> 工作室成員認(rèn)真觀課 <p class="ql-block"> 工作室的每一位成員認(rèn)真觀看課例，聆聽(tīng)專家講座。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)真記錄，撰寫(xiě)講座心得。</p> 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課 <p class="ql-block"> 西寧市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉霞老師談感想：這次活動(dòng)是青藏花園學(xué)校和南京學(xué)校的“寧寧合作”項(xiàng)目，這種教研活動(dòng)打破了時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和教研的教育幫扶，這次的活動(dòng)對(duì)青藏花園學(xué)校提升教育質(zhì)量有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)于城東區(qū)教育局也實(shí)現(xiàn)了更高水平人才的資源共享，對(duì)未來(lái)推動(dòng)城東區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了一個(gè)新的路徑。希望老師們?cè)诮窈蟮慕逃飞?，思與行并行，在實(shí)踐的過(guò)程中反思，教給學(xué)生思考的方法和更高的思維能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 西寧市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人賀盈菊老師談了收獲：聽(tīng)劉老師的課是一種享受，課堂中的細(xì)膩是南方教師特有的氣質(zhì)，劉老師在課堂中是一個(gè)親和的智者，整堂課給我們的感覺(jué)是在聊數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，靜水深流，將南京本土化的教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)智慧體現(xiàn)的淋漓盡致。我們要進(jìn)一步的挖掘?qū)W生的現(xiàn)實(shí)，在今后的教學(xué)中深入研究數(shù)學(xué)核心知識(shí)的獨(dú)特價(jià)值，通過(guò)核心知識(shí)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人的任務(wù)。我們作為一線的教師，要腳踏這一方講臺(tái)的同時(shí)，一定要抬頭看天，仰望專家和專業(yè)教研員為我們?cè)诮虒W(xué)方面的引領(lǐng)，潛心學(xué)習(xí)知識(shí)建構(gòu)的理論體系，讓我們的教學(xué)更加有智慧，更加有方向。</p> <p class="ql-block"> 西寧市青藏鐵路花園學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師白蘭花、王立娜談了分享。</p><p class="ql-block"> 白蘭花老師談了收獲：劉老師的這節(jié)課真是一場(chǎng)及時(shí)雨，開(kāi)啟了青藏花園學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組探究概念教學(xué)的一扇大門(mén)。魏書(shū)記有深度的講座，呈現(xiàn)了多個(gè)鮮活的案例教會(huì)我們既要關(guān)注學(xué)生的一般認(rèn)知能力，又要關(guān)注學(xué)生的探索、質(zhì)疑、創(chuàng)新等高層次的能力。 </p><p class="ql-block"> 王立娜老師談了收獲：兩位專家分享的內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，為我校數(shù)學(xué)教師打開(kāi)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，加深了老師們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)的理解。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 西寧市青藏鐵路花園學(xué)校徐樹(shù)忠校長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)：劉老師的這節(jié)課上出了家國(guó)情懷，滿滿的愛(ài)。魏書(shū)記高屋建瓴，源于對(duì)綠色教育質(zhì)量的追求，源于對(duì)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的理解與思考，更主要源于對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)和教學(xué)的愛(ài)，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 最后，徐校長(zhǎng)對(duì)本次參加教研的兩位專家、所有的領(lǐng)導(dǎo)及教師表示感謝。</p> <p class="ql-block"> 本次西寧市青藏花園學(xué)校與工作室開(kāi)展的聯(lián)合教研活動(dòng)，有力地推動(dòng)工作室每位成員教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教研資源的整合利用，開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野，推動(dòng)了工作室教研再上新臺(tái)階，希望未來(lái)我們一路同行，攜手共謀，細(xì)推發(fā)展更高更遠(yuǎn)的未來(lái)。</p> <p class="ql-block">編輯：李蓉芳</p><p class="ql-block">圖片：工作室各成員</p><p class="ql-block">審核：趙秀清 </p><p class="ql-block">監(jiān)制：張文華 賀盈菊</p>