未來五年，教育領(lǐng)域?qū)⑷绾巫兓?？聽聽大家怎么說

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展望未來五年，你認(rèn)為教育領(lǐng)域?qū)⒂心男┬伦兓? <div style="text-align: center;">01 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡</div><br>北京市朝陽區(qū)教委主任肖汶：朝陽區(qū)教育事業(yè)將圍繞“大力推進(jìn)有朝陽特色的教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，打造育人方式改革先導(dǎo)區(qū)、教育國際化發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合實驗區(qū)、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)示范區(qū)、現(xiàn)代化教育治理創(chuàng)新區(qū)，高水平完成“現(xiàn)代教育示范工程”，建成優(yōu)質(zhì)均衡、開放多元、特色鮮明、惠及全民的現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。 <div style="text-align: center;">02 引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源</div><div style="text-align: center;"><br></div><div>人大附中經(jīng)開學(xué)校校長王教凱：未來教育發(fā)展從導(dǎo)向到教育實踐，要徹底從教書向育人轉(zhuǎn)變，在育人的根本——立德上下功夫，發(fā)展素質(zhì)教育。要從堅持教育優(yōu)先發(fā)展到教育、科技、人才聯(lián)合驅(qū)動，從培養(yǎng)人才到全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。教學(xué)互動，協(xié)商對話，讓課堂溫暖歡動，不僅是個人認(rèn)知的交流，更是生命的交融。讓校園更文明、書香、創(chuàng)新、智慧、和諧，成為一個可以安放心靈的地方。</div> <div style="text-align: center;">03 融合教育全面推進(jìn)</div><br>北京市西城區(qū)融合教育中心教研員王玉玲:未來五年，教師培訓(xùn)與教研，普通教育與融合教育應(yīng)該會有一個深入的融合。這一融合對教育改革也許會提供有益的啟發(fā)。因為，目前我國無論在教師職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，都缺少有關(guān)學(xué)生知識的內(nèi)容，而這部分知識是教師專業(yè)知識素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，融合教育教研則可以填補這一空缺。課程改變與教育發(fā)展的趨向都在關(guān)注學(xué)生的實際獲得，關(guān)注對差異的認(rèn)識與滿足個性化的需要，融合教育正好能夠提供相關(guān)的專業(yè)支持。 <div style="text-align: center;">04 高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)</div><br>史家教育集團(tuán)黨委副書記、史家胡同小學(xué)書記兼校長洪偉：基礎(chǔ)教育學(xué)校要為高質(zhì)量人才培養(yǎng)打好扎實基礎(chǔ)。展望未來五年，新變化會在教師隊伍建設(shè)質(zhì)量提升中得到多方位呈現(xiàn)——我們的學(xué)校將前瞻性開展師資培訓(xùn)，創(chuàng)造性提升教師素養(yǎng)；推動教師發(fā)展向更加多樣、更加開放、更加優(yōu)質(zhì)的形態(tài)躍變；促進(jìn)教師在基于真實育人情境的專業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)多樣態(tài)流動。 <div style="text-align: center;">05 教師交流輪崗</div><br>北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)黨總支書記鐘亞利:未來除了通過交流輪崗進(jìn)一步盤活教師隊伍存量，我們也需要抓住新老交替的一個高峰期。我們應(yīng)該未雨綢繆，吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓學(xué)校內(nèi)、區(qū)域內(nèi)的優(yōu)秀教師得到更加系統(tǒng)的培養(yǎng)，使教師的專業(yè)發(fā)展更具專業(yè)性、引領(lǐng)性、適應(yīng)性和持續(xù)性，為教育事業(yè)奠定更為堅實的基礎(chǔ)。 <div style="text-align: center;">06 拓寬人才培養(yǎng)通道</div><br>北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校校長趙愛芹：目前，北京職業(yè)教育進(jìn)入新一輪的高起點、高質(zhì)量發(fā)展，按照有特色和國際化不斷推進(jìn)，從各個方面優(yōu)化人才培養(yǎng)，從而為社會服務(wù)。北京職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)該和北京的整個大都市群，即京津冀協(xié)同發(fā)展中北京產(chǎn)業(yè)的變化緊密結(jié)合。未來，我們要進(jìn)行全方位的服務(wù)。 <div style="text-align: center;">07 教育信息化惠及教與學(xué)</div><br>北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長吳穎惠：未來，教育信息化還需要在優(yōu)質(zhì)教育平臺建設(shè)和數(shù)字化教育資源建設(shè)等方面，下足力氣，做足工作，確保教育信息化真正惠及教與學(xué)的全過程，讓每位教師、每位學(xué)生都能夠充分享受到互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，促進(jìn)信息化在教育中的廣泛應(yīng)用。 <div style="text-align: center;">08 學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠</div><br>北京市二十一世紀(jì)實驗幼兒園創(chuàng)始人、總園長朱敏:展望未來五年，學(xué)前教育會更加均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，普惠性托育體系將建立，人民群眾“入好園”的愿望得以實現(xiàn)，幼兒教師得到全社會的尊重，越來越多優(yōu)秀的人才加入到教師隊伍中。 <div style="text-align: center;">09 教育集群探索</div><br>北京市第十八中學(xué)校長管杰：未來，我們還將繼續(xù)在教育集群開展更多探索，包括區(qū)域教師培養(yǎng)、教師交流等，讓方莊地區(qū)百姓對當(dāng)?shù)亟逃в行判?。我也愿意把我們做學(xué)校、做集群的經(jīng)驗，把對區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的思考與大家進(jìn)行交流分享。 <div><br></div><div><br></div>來源：新京報<div><br></div><div><br></div>