<p class="ql-block"><b>醞釀傳統(tǒng)建筑成果展覽會(huì)</b></p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)建筑主題系列活動(dòng)在彩虹??大一班持續(xù)一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們對(duì)于傳統(tǒng)建筑的了解和喜愛與日俱增。作為這次系列活動(dòng)的老師，我們一直在考慮應(yīng)該選擇一個(gè)怎樣的方式去呈現(xiàn)孩子們?cè)谶@個(gè)過程中的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"><b>展覽的前期布置</b></p><p class="ql-block"> 連續(xù)幾天，孩子們?cè)缟先雸@后都在討論今天應(yīng)該準(zhǔn)備什么。有的小朋友說自己在家里用積木搭了一座黃鶴樓，也有小朋友說自己用毛筆畫了一幅江南水鄉(xiāng)，還有小朋友分享自己昨天戶外的時(shí)候看到了很多架子，可以擺放作品。老師非常驚喜，孩子們對(duì)展覽的興趣非常高漲，已經(jīng)有些迫不及待了。</p><p class="ql-block"> 孩子們自己選擇想要在展覽會(huì)上展示什么樣的作品，并進(jìn)行了分組，有搭建組、繪畫組、拼插組等等。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，為了讓展覽現(xiàn)場(chǎng)更有氛圍，老師們也貢獻(xiàn)了自己的聰明才智。讓整個(gè)展覽會(huì)活了起來！</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)诩疫M(jìn)行作品準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block"><b>展覽會(huì)入場(chǎng)券制作</b></p><p class="ql-block"> 馬上就是我們的展覽會(huì)了，孩子們互相分享著自己制作的入場(chǎng)券，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，每個(gè)人都有自己的想法，創(chuàng)意無限。</p> <p class="ql-block">我是小小講解員！</p> <p class="ql-block">傳統(tǒng)展會(huì)場(chǎng)布置！</p> <p class="ql-block"><b>展覽進(jìn)行時(shí)</b></p><p class="ql-block"> 入場(chǎng)檢票</p> <p class="ql-block"><b>傳統(tǒng)建筑展活動(dòng)促進(jìn)了幼兒多方面發(fā)展</b></p><p class="ql-block"> 1.收獲了新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了幼兒的多項(xiàng)技能</p><p class="ql-block"> 首先，通過觀看圖片和視頻，傾聽老師與同伴講述，孩子們獲得了關(guān)于傳統(tǒng)建筑的新經(jīng)驗(yàn)。比如他們知道了展覽需要提前做的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 其次，幼兒對(duì)各種材料的形狀和質(zhì)地的感知和運(yùn)用能力得到了提升。他們運(yùn)用了“平鋪、壘高、橋式、架空”等技能創(chuàng)造性地搭建，利用毛筆、彩筆等材料進(jìn)行繪畫。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索、善于解決問題、遇到困難不輕易放棄等學(xué)習(xí)品質(zhì)</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡褂[過程中遇到作品呈現(xiàn)、入場(chǎng)券設(shè)計(jì)等問題，他們沒有放棄，而是積極思考，嘗試解決問題，由此可見，有挑戰(zhàn)性的游戲內(nèi)容、豐富的游戲材料、教師的專業(yè)支持，能有效提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 3.促進(jìn)了幼兒社會(huì)性發(fā)展：提升了幼兒與同伴溝通、協(xié)商與合作能力</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)加深了幼兒與同伴之間的溝通、協(xié)商與合作能力。大家遇到困難一起想辦法，分工明確。為了修好大橋，大家各自努力，默契配合，體現(xiàn)出幼兒較高水平的協(xié)商合作能力。同時(shí)孩子們也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量強(qiáng)大，共同享受成功帶來的喜悅。</p>