課程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">一天午睡后的下午，孩子們搬好凳子正坐著準備集體活動了，忽然傳來一聲“哐當～~”咦？是哪里來的聲音呢？循聲望去﹣--﹣原來是風把柜子上的瓶子給吹倒了。</p><p class="ql-block">“老師，這是什么瓶子？”</p><p class="ql-block">“它可以拿來干什么用的呢？”</p><p class="ql-block">“我們家有好多好多這樣的瓶子?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">可見不同形狀、不同材質(zhì)的瓶子引起了孩子們的興趣，為此，我們生成了班本課程《“瓶”日里的小美好》，帶領幼兒一同走進瓶子的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)……</p> 探秘瓶子 <p class="ql-block">（一）我們的收集</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們接到“收集瓶子”的消息，迫不及待地放學回家，趕緊和爸爸媽媽一起找各種各樣的瓶子，收集到了很多的瓶子，飲料瓶、酒瓶、塑料瓶、玻璃瓶……</p> <p class="ql-block">（二）認識瓶子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，讓孩子們對不同種類的瓶子有一定的認識和了解，我們開展了科學《認識瓶子》集體教學活動，從瓶子的種類、結(jié)構(gòu)、用途依次展開教學！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們從集體教學活動中知道：瓶子通常有瓶蓋、瓶口、瓶身、瓶底組成，多用塑料、瓷或玻璃制成，常用于裝液體物質(zhì)（如：水、油、沐浴露、洗潔精等）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，孩子們還根據(jù)瓶子的材質(zhì)進行了分類，在動手操作中感知有些瓶子是硬硬的，有些瓶子是軟軟的。</p> 玩轉(zhuǎn)瓶子 <p class="ql-block">（一）我們的設計</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“瓶子可以依次擺放在地面上，可玩繞瓶子、開合跳瓶子、瓶子請起立、打保齡球游戲，還可以和呼啦圈配合玩套圈游戲”，孩子們根據(jù)自己想法認真的設計了瓶子游戲。</p> <p class="ql-block">（二）瓶子運動會</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲:繞瓶子跑跳、瓶子請起立、瓶子套圈，瞧！那架勢，個個不服輸，爭先恐后玩的笑哈哈，小小的瓶子變成一棵棵小樹，立在前方，孩子們排成兩隊，要進行一場“繞樹林”接力賽。通過這樣的游戲，孩子的身體協(xié)調(diào)性得到鍛煉，提高孩子的團隊協(xié)作能力。培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識，同時，也讓廢舊物品得到了更好的利用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瓶子套圈，一套一個準，長大了說不定是個神槍手哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瓶子保齡球也非常有意思，和游樂場里的設施也差不多，不過游樂場里的設施有點重，有時候一個也砸不到，這個正好，符合孩子們現(xiàn)在的能力，瞧！“我可以把它們?nèi)看虻埂惫≌娴暮瞄_心呀！</p> <p class="ql-block">（三）瓶子創(chuàng)意秀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們正在給自己的瓶子設計造型，做一個屬于自己的瓶子包裝，從想法到設計，全部由孩子們自己完成！趕緊來看看孩子們設計了怎么的瓶子造型！</p> <p class="ql-block">（四）瓶子實驗室</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天我們和瓶子一起來玩一玩各種小實驗。自制噴泉，我們把水瓶里面灌滿水，在瓶蓋上戳幾個小洞，哇！瓶子噴泉真好玩！就和平時我們看到噴泉一樣！我們還一起玩了一個瓶子吹氣球的小實驗，知道了醋和小蘇打在一起會發(fā)生神奇的變化，這個小實驗真有趣，鏡頭跟我來，一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">（五）瓶子音樂會</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廢舊的瓶子會與音樂??碰撞出怎么樣的火花呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們與孩子一起討論如何讓瓶子發(fā)出好聽的聲音，孩子們也萌生了很多想法，如，敲擊、手搖、擰一擰、碰撞等。我們與孩子一起制作了瓶子樂器，組織了小小音樂會。通過游戲，孩子們增強了音樂感知力、表現(xiàn)力。提高了孩子們參與音樂游戲的興趣。</p> 小瓶子大危害 <p class="ql-block ql-indent-1">在我愛收集的調(diào)查表中，還有這樣一張調(diào)查表，“瓶子亂丟會造成污染嗎”，針對這樣的調(diào)查，我們又有了新的問題和討論，問題是瓶子對我們的環(huán)境有怎樣的影響，孩子們通過觀看視頻和圖片，把這個問題以畫畫的形式表達出來，小朋友們發(fā)現(xiàn)原來生活中的一些不起眼的垃圾會讓我們的生活變得很糟糕，這確實也是我們需要注意的一個問題，于是我們的孩子們經(jīng)過討論，一起行動起來，畫起了亂丟瓶子危害的創(chuàng)意畫，提醒人們要愛護環(huán)境。在孩子們的心中留下“保護環(huán)境，人人有責”的概念，從小就要做一個文明的人，對社會有用的人。</p> 變廢為寶，我們在行動 <p class="ql-block ql-indent-1">在我們的探究之旅中，發(fā)現(xiàn)了瓶子的重要性和有趣性，但廢棄之后還有危害性，那我們就要變廢為寶，讓瓶子還具有一定的收藏性，我們的爸爸媽媽也加入我們的探索之旅，我們一起完成了瓶子創(chuàng)意藝術，一個個廢舊的瓶子變成了一個個生動、有活力的小物品，<span style="font-size:18px;">跟著我的鏡頭一起來看看吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“瓶子”帶給中三班的孩子太多的美好和歡樂。在各類有趣的做做玩玩中，孩子們始終保持熱情，拓寬了視野，豐富了經(jīng)驗，同時也提高了動手能力及探索能力。班本活動《“瓶”日里的小美好》課程已告一段落，但瓶子還在孩子們的游戲中繼續(xù)發(fā)光發(fā)彩，我們的故事未完待續(xù)……</p> <p class="ql-block">圖片:鄧曉君</p><p class="ql-block">文字:鄧曉君</p><p class="ql-block">審核:黃為芳</p>