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賽課展風(fēng)采,“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)——記五、六年級(jí)語(yǔ)文組第一輪賽課

四葉草

<p class="ql-block">  為深化課堂教學(xué)改革,提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng),厚德學(xué)校2022年秋期賽課活動(dòng)如期而至。</p><p class="ql-block"> 本次賽課,五六年級(jí)語(yǔ)文組全體教師參加。她們都精心選材,巧妙科學(xué)設(shè)計(jì),深入鉆研授課內(nèi)容。為老師、學(xué)生呈現(xiàn)了一堂堂精彩靈動(dòng)的語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block">  白卓老師所授的《狼牙山五壯士》,課堂版塊清晰,注重創(chuàng)設(shè)情景,整堂課教學(xué)生動(dòng)活潑、興致盎然。在閱讀時(shí),白卓老師緊緊抓住對(duì)五壯士神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生理解感悟能力。通過(guò)組織小組討論,集體交流,激發(fā)起同學(xué)們對(duì)五位壯士的敬佩之情。</p> <p class="ql-block">  亞玲老師的《橋》一課。授課中,始終不忘帶動(dòng)學(xué)生的情感,非常注重渲染情境,以情促情。這種氛圍,讓學(xué)生在滋生情感之后,給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),談?wù)勛约旱母惺埽顾麄冇懈卸l(fā)。以讀為本,于讀中感悟,讀中入情,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。</p> <p class="ql-block">  瓊婷老師講的《落花生》一課,在教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、句、段去讀,在讀中整體感知,有所感悟,在讀中品味,在讀中生情,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。以讀促悟,以悟促讀,讀悟結(jié)合,為的是更深入地理解文章的主旨。不管是采取了什么形式的讀,瓊婷老師都注意及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考。學(xué)生交流后能及時(shí)評(píng)價(jià),總結(jié),這樣的訓(xùn)練更加有利于學(xué)生的發(fā)展,對(duì)提高學(xué)生的朗讀水平也會(huì)有很大的幫助。</p> <p class="ql-block">  丹丹老師所講的《搭石》是一篇充滿(mǎn)人與人之間美好情感的文章。語(yǔ)言通俗易懂,課堂上通過(guò)邊讀邊想象,讓學(xué)生想象人們擺搭石、走搭石的美好情景,體會(huì)課文表達(dá)的情感??偟膩?lái)說(shuō),師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)都做的比較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。</p> <p class="ql-block">  六年級(jí)一班包海娜老師本次教學(xué)的課題是《只有一個(gè)地球》她的課堂靈活使用先學(xué)后教的教學(xué)流程,學(xué)生參與課堂的積極性較好,整體思路清晰,問(wèn)題任務(wù)設(shè)計(jì)合理,環(huán)環(huán)緊扣,逐步引導(dǎo)學(xué)生理解“我們要靜心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這個(gè)中心觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">  麗軍老師所講的《示兒》是陸游寫(xiě)下的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇,老師按照“解詩(shī)題一一知詩(shī)人一明詩(shī)意一一悟詩(shī)情”這樣的環(huán)節(jié)來(lái)組織教學(xué),教師的教學(xué)思路非常清晰。整堂課老師把“讀”貫穿于課堂始終,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,以讀促思,以讀促悟。課堂上杜麗軍老師緊緊抓住一個(gè)“悲”字,讓學(xué)生去體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感,對(duì)詩(shī)眼的把握非常準(zhǔn)。在學(xué)生理解有困難的時(shí)候,老師很好的利用了課件向?qū)W生展示當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,較好的突破了教學(xué)的難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">  東曉老師所講的《夏天里的成長(zhǎng)》一課,是一篇說(shuō)理性小散文,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素、清新優(yōu)美。課堂上,教師注重以讀促教,以讀促學(xué),引導(dǎo)學(xué)生找出中心句,結(jié)合本單元的語(yǔ)文要素,感受?chē)@一個(gè)中心意思寫(xiě)文章的方法。很好地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)!</p> <p class="ql-block">  本次全員賽課課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋,設(shè)計(jì)理念新穎、不拘泥、不僵硬,充分展現(xiàn)了本組教師的教學(xué)風(fēng)格?;顒?dòng)的開(kāi)展大家紛紛表示收獲頗多,極大地鼓舞老師們教學(xué)熱情,使教學(xué)更具有魅力與凝聚力。 提高了課堂教學(xué)的有效性,使教師在活動(dòng)中感悟,在活動(dòng)中收獲,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。語(yǔ)文課程的教學(xué)一直以來(lái)都讓無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師為之奮斗不止、鉆研不?!?lt;/p>

學(xué)生

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