能力提升建設(shè)年丨師徒結(jié)對(duì) 深耕課堂——記儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)“師帶徒”活動(dòng)師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式

儋州長(zhǎng)中教研室

甘為人梯傳幫帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短早成才。 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)示范作用，通過(guò)傳、幫、帶，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)成才，10月26日，儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)舉行了“師帶徒”師徒結(jié)對(duì)儀式。 　　本次儀式是根據(jù)《儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)“師帶徒”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求落實(shí)執(zhí)行。 　　儀式第一項(xiàng)，由王劍文主任宣讀了儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)“師帶徒”活動(dòng)師徒結(jié)對(duì)名單。他講到，近兩年來(lái)共有十四位青年教師加入到長(zhǎng)坡中學(xué)，學(xué)校為這十四位老師指定了優(yōu)秀的骨干教師作為導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助他們，共同提升，共同進(jìn)步。 　　一紙聘書(shū)，一場(chǎng)囑托，一份榮耀。儀式第二項(xiàng)，由謝福才校長(zhǎng)、陳恒高副校長(zhǎng)、郭維杰副校長(zhǎng)為指導(dǎo)老師們頒發(fā)聘書(shū)。沉甸甸的聘書(shū)，是對(duì)“師父”們過(guò)去工作的肯定，是榮耀，是責(zé)任，希望“師父”們勇于擔(dān)當(dāng)、高瞻遠(yuǎn)矚、精心策劃、悉心指導(dǎo)，以自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、人格魅力、豐富的經(jīng)驗(yàn)，將徒弟們盡快引入門(mén)、引上路。 　　儀式第三項(xiàng)，來(lái)自全校各年級(jí)、各學(xué)科的14位“徒弟”分批向14位“師父”行拜師禮。這濃濃的儀式感，既融入了“師父”對(duì)“徒弟”的深深教誨之情，也飽含了“徒弟”向“師父”學(xué)習(xí)的拳拳之心。一次禮儀，一份職責(zé)，約定開(kāi)始，便是啟程。 　　儀式第四項(xiàng)，師徒簽訂了《儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)“師帶徒”拜師協(xié)議書(shū)》。一紙協(xié)議，一懷期待，一份承諾，一肩責(zé)任，約定開(kāi)始便是啟程，行遠(yuǎn)自邇。 　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深。儀式第五項(xiàng)，由指導(dǎo)教師代表王李強(qiáng)老師發(fā)言。王老師代表導(dǎo)師鄭重承諾，會(huì)毫無(wú)保留的把經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，在不斷提高自我的同時(shí)，在工作和生活中傾力相助青年教師，也希望青年教師拿出信心、毅力和勇氣去面對(duì)人生風(fēng)雨的洗禮，全身心投入到教育事業(yè)中。王李強(qiáng)老師情真意切的講話溫暖了每一位青年教師的心田。 　　儀式第六項(xiàng)，青年教師代表陳如金老師做了表態(tài)發(fā)言。她表示作為一名青年教師一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，自覺(jué)磨煉，在今后的工作中，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛(ài)的光環(huán)撒向每一位學(xué)生，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫蹋欢〞?huì)迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。 　　最后，謝福才校長(zhǎng)做了振奮人心的講話。謝校長(zhǎng)講到學(xué)校舉行“師帶徒”活動(dòng)，是為老師們搭建一個(gè)平臺(tái)，建立一種關(guān)系，青年教師要充分認(rèn)識(shí)到“師帶徒”活動(dòng)培養(yǎng)的意義，積極主動(dòng)虛心向師父學(xué)習(xí)請(qǐng)教，青年教師是長(zhǎng)中的希望。謝校長(zhǎng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷深入淺出地對(duì)教師的教學(xué)水平、能力、評(píng)價(jià)等方面做了細(xì)致的、專(zhuān)業(yè)的分析與指導(dǎo)，希望師父?jìng)円袑?shí)擔(dān)起責(zé)任，傾囊相授，做好“傳德、幫教、帶研”，徒弟們要心懷感恩，虛心請(qǐng)教，帶好班，育好人，練好真本領(lǐng)，爭(zhēng)做新表率，珍惜這一段難忘的師徒情誼，實(shí)現(xiàn)師徒共贏，共促學(xué)校發(fā)展。 　　“師帶徒”是一種傳承的力量，師徒相授，薪火相傳。本次“師帶徒”師徒結(jié)對(duì)儀式，不僅為青年教師加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件，也為教師們搭建了一個(gè)相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺(tái)，更為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和未來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。