<p class="ql-block"> 為使幼兒在本次“螞蟻當家”活動中獲得對“文明禮儀”抽象概念的感知與理解，真正為幼兒后繼落實“文明禮儀”而作鋪墊，我們特將《文明禮儀》課程貫穿始終。</p><p class="ql-block"> 安吉游戲理念下的幼兒園課程建設(shè)真正把握了“活教育”理論的思想精髓，“活教育”所強調(diào)的“活”有兩層含義：一是生活的活，即教育要密切聯(lián)系兒童的生活；二是活力的活，即教育要順應(yīng)兒童的天性、激發(fā)兒童的生命活力。我們的“螞蟻當家”活動為幼兒經(jīng)驗的獲得提供充足的時間與空間保障。一起隨我們看看中二班的收獲吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 國旗下的禮儀 <p class="ql-block"> 原來紅旗是被革命先烈的鮮血所染紅</p> 我是小禮儀 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了維護入園文明，叔叔阿姨請放心，就由我們來送哭鬧的弟弟妹妹吧。</p> 校園環(huán)境文明禮儀 <p class="ql-block"> 當家的意義不是僅僅職責的體現(xiàn)，而是通過親身體驗、直接感知等方式培養(yǎng)良好文明禮儀習慣內(nèi)化的方式。</p> <p class="ql-block"> 看完宣傳片后小朋友們的感受</p> 文明飼養(yǎng) <p class="ql-block"> 不吵鬧</p><p class="ql-block"> 不亂投喂</p><p class="ql-block"> 有序觀察</p><p class="ql-block"> 有量飼養(yǎng)</p> 生活文明 <p class="ql-block"> 在給小動物們拔草的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了野菜——苦菜，于是我們決定一起嘗一嘗苦菜的味道。</p> <p class="ql-block"> 節(jié)約用水</p><p class="ql-block"> 食物定量</p><p class="ql-block"> 進餐安靜，懂謙讓。</p><p class="ql-block"> 照顧環(huán)境，要及時。</p> <p class="ql-block"> 為期一周的螞蟻當家結(jié)束了，我們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 決定孩子未來的</p><p class="ql-block"> 不在于窮養(yǎng)與富養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 而在于教養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 文明的種子自此埋下</p><p class="ql-block"> 在它生根發(fā)芽之前，我們還可以做很多！</p>