<p class="ql-block"> 10月31日，網(wǎng)課的第一天，平邑蒙陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組吸取上次網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，在云端展開(kāi)了第一次及時(shí)有效的語(yǔ)文教研。</p><p class="ql-block"> 總結(jié)過(guò)往，本次教研安排了接下來(lái)一周的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)與課堂教學(xué)不同，老師在這頭，學(xué)生在那頭，總有一種可望而不可及的感覺(jué)。那么我們老師就要研究怎么上課，怎么備課，怎么讓學(xué)生面對(duì)屏幕在有限的精力之內(nèi)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不打折扣。首先，要備好課。不管上什么課，上課的形式如何，老師走進(jìn)課堂之前要備課，走進(jìn)線上課堂更要備課。老師們和往常一樣，認(rèn)真圈點(diǎn)批注教案課本和教參。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)典型課例《葡萄溝》的共同研討，刪繁就簡(jiǎn)，迎合學(xué)生們有限的注意力。在注意力最集中階段講解課時(shí)重要知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在生字教學(xué)上，我們直接在課本上范寫(xiě)指導(dǎo)，學(xué)生在另一端練寫(xiě)。這種方式更加直觀的看到老師的指導(dǎo)，創(chuàng)造了同在教室里一樣的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次集體研討活動(dòng)，確定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，共享教學(xué)資源，商定作業(yè)習(xí)題及作業(yè)反饋方式，重點(diǎn)研討了如何提升線上教學(xué)的有效性，齊心協(xié)力確保線上教學(xué)的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)突破時(shí)空障礙，保障了學(xué)生“停課不停學(xué)”。我們將繼續(xù)探索更有效的線上教學(xué)方法，努力提高線上教學(xué)實(shí)效，提質(zhì)減負(fù)，保證線上教學(xué)質(zhì)量。</p>