固安縣參加廊坊市中小學心理課程建設系列研討會（第十期）

固安縣教體局小學教研室

2022年10月31日下午，廊坊市中小學心理課程系列研討會（第十期），如期舉行。本次研討會的主題是情緒適應，由文安縣大柳河鎮(zhèn)吳石槽小學楊紅黨和文安縣第四中學任寶華兩位老師呈現課例。本次研討會由廊坊市教育局心理教研員田國勝老師主持。 熱身環(huán)節(jié) 　　會議正式開始前，由霸州市教師發(fā)展中心魏巍老師帶領大家進行覺察壓力的熱身活動，帶領參會教師在真實體驗感悟心理學技術。 楊紅黨老師呈現課例 　　文安縣大柳河鎮(zhèn)吳石槽小學楊紅黨老師從四方面為我們呈現了小學四年級《豐富多彩的情緒世界》課例。熱身活動，師生共唱情緒歌。轉換階段，通過看視頻認識什么是情緒，情緒的種類有哪些，哪些是積極情緒，哪些是消極情緒，做分類游戲，辨別哪些是積極情緒，哪些是消極情緒，知道積極情緒和消極情緒對身體的不同影響。在工作階段，通過小組討論，當出現消極情緒時，如何讓自己開心，看視頻學習調節(jié)情緒。最后總結階段欣賞《彩色的情緒》，讓學生感受不同情緒的不同顏色。 任寶華老師呈現課例 　　文安縣第四中學任寶華老師為我們呈現初中一年級的課例《假如學校生活是一款游戲》——歡迎來到《我的初中》。任老師首先歡迎同學們來到“我的初中”，點擊確認開啟游戲。創(chuàng)建角色，讓同學們寫下自己的角色名稱。任老師為學生發(fā)放新手大禮包，讓學生選擇自己認為最重要的一項技能，并說明對他們的通關有哪些幫助。接下來解鎖新手任務，讓學生小組討論學校生活。最后是討論與反思，如何看待“我的初中”，以及如何順利通關進行探討，引發(fā)了觀摩教師極大的興趣。 專家研討 　　對于《豐富多彩的情緒》這一課，新世紀中學續(xù)慧敏老師建議，可以讓學生進一步去真正體會情緒，進一步和學生的情緒進行深度鏈接。霸州市教師發(fā)展中心的魏巍老師認為情緒要有真實的體驗，要從現實出發(fā)，順勢而為。 對于《假如學校生活是一款游戲》這節(jié)課例設計，讓各位專家和觀摩教師眼前一亮，任老師以游戲的視角帶領學生看待學校生活，改寫學生對學校生活的固有觀念。魏巍老師認為這節(jié)課是一次可貴的探索。續(xù)慧敏老師建議在課程設計中可以把行為分解成一個個的小目標，并及時給與慶祝和鼓勵，讓好的行為能持續(xù)堅持。 文安縣第一中學張煥婷老師表示文安縣的心理課程建設還處于發(fā)展階段，兩節(jié)課例也是目前文安縣在心理課程上的探索和實踐。 田國勝老師專業(yè)引領 　　廊坊市教育局心理教研員田國勝老師對文安縣的兩節(jié)課例進行了專業(yè)點評。田老師認為心理課程要真正與學生的內心連接，要能真正的走進學生的內心，我們要多關注心理課程如何從意識深處影響學生，并和觀摩教師分享了有關自我對待情緒的十個問題，為接下來設計有關情緒的課程提供了思路。 田老師認為文安縣第四中學任寶華老師的課例設計新穎，能調動學生參與課堂的積極性。心理教師是引路者，引導學生探討并思考，并提醒教師要利用游戲文化的積極部分，引導學生發(fā)掘自身能力，不斷闖關、挑戰(zhàn)、對抗、升級。 最后，田老師提出，豐富多彩的情緒和不完美的人生才是常態(tài)，我們要引導學生把每一天都當做新的起點，以接納的心態(tài)去闖關。作為心理教育工作者，我們應給與學生、他人，穩(wěn)定的情緒和心態(tài)，這才是心理教師的價值和責任。 結語 　　固安縣教育和體育局組織全縣專兼職心理教師和各校心理聯絡員全程觀摩此次心理課程研討會。 有關情緒的課程，我縣心理教師將會根據田老師提出的自我對情緒的十個問題作為支撐，繼續(xù)有關情緒的課例研討。在心理課程整體設計上，我們也將不斷實踐、不斷創(chuàng)新。 通過十期心理課程的觀摩，我縣心理專兼職教師也在不斷成長，在自己的課堂上不斷實踐，在不斷反復的疫情期間，心理教師也以班級為單位對學生進行心理輔導，實踐著我們學到的心理學技術。固安縣教育和體育局將繼續(xù)帶領全縣心理教師不斷學習，堅持探索，持續(xù)為全縣學生提供專業(yè)心理服務，助力我縣學生全面成長。