<p class="ql-block"> 為了將零散知識(shí)體系化，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，<span style="font-size:18px;">我</span>們高二年級(jí)生物備課組經(jīng)過(guò)精心策劃，舉辦了繪制生物思維導(dǎo)圖競(jìng)賽。同學(xué)們熱情高漲，積極參與，將知識(shí)和色彩結(jié)合，繪制出了一幅幅精美的作品。老師們根據(jù)布置書(shū)畫(huà)美觀度、知識(shí)完整度的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)選出了四十二幅作品進(jìn)入決賽，并從中評(píng)選出一等獎(jiǎng)12名、二等獎(jiǎng)10名。</p> <p class="ql-block">獲獎(jiǎng)作品展</p><p class="ql-block">一等獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">二等獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">通過(guò)此次競(jìng)賽，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，幫助學(xué)生掌握了利用思維導(dǎo)圖圖文并重的技巧，實(shí)現(xiàn)了主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和建構(gòu)知識(shí)體系的能力。</p>