<p class="ql-block">一、活動(dòng)背景</p><p class="ql-block">我們班的小朋友去過了幼兒園所有的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，除了積木區(qū)和操場(chǎng)。我們班的小朋友最喜歡玩的游戲是角色扮演游戲，他們的角色經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但是對(duì)于積木的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，所以對(duì)于小朋友們?cè)诜e木區(qū)的表現(xiàn)我很期待。</p> <p class="ql-block">二、活動(dòng)過程與實(shí)錄</p> <p class="ql-block">（一）我在積木區(qū)搭了一座橋</p><p class="ql-block">戶外游戲開始了，大家開始三三兩兩的迫不及待的開始去材料柜里面找自己心儀的積木。積木區(qū)有各種形狀的積木，除此之外還有墊子、樓梯和長(zhǎng)木板。在游戲一開始，希希、若萱、洺熙就直奔材料區(qū)拿到了兩塊長(zhǎng)墊子。等他把長(zhǎng)長(zhǎng)的墊子鋪好之后，他又拿好了幾塊橋梁形狀的積木過來，他們將積木依次豎著排列，再拿來了一塊長(zhǎng)木板鋪在上面。</p> <p class="ql-block">初步的建構(gòu)作品搭好了，在等希希松手的時(shí)候，木板翹起來了。于是希希開始改變積木與積木之間的距離，他還順勢(shì)將木板往墊子的方向挪，讓木板架在墊子之上。作品搭好了，一直坐在旁邊望著的若萱迫不及待的趕緊走上木板進(jìn)行嘗試。她邊小心翼翼的走，邊打開手臂保持平衡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">若萱嘗試好之后就趕緊大聲的宣布：我們的橋成功了，然后還讓老師也來嘗試。</p> <p class="ql-block">（二）我們也想搭一座橋</p> <p class="ql-block">云墨和曉禹看到了希希他們的游戲，也開始了他們的行動(dòng)。他們拿來了一些長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體，一塊長(zhǎng)木板，還有一些橋梁型積木。他們先把木板架在立著的圓柱體積木上，再在架子上搭了一些橋梁型積木。在云墨用橋梁型積木搭到第四層的時(shí)候，曉禹小心的架上了一塊木板，順勢(shì)搭成能了一個(gè)斜坡，邊搭的時(shí)候，曉禹說：好高呀。云墨還想繼續(xù)搭高,在他搭到第五層的時(shí)候，他們的橋倒塌了。</p> <p class="ql-block">曉禹：怎么回事呀，怎么橋塌掉了。</p><p class="ql-block">云墨：肯定是這個(gè)積木不夠穩(wěn)定，要不我們換過一些材料吧。</p> <p class="ql-block">2.更換材料，繼續(xù)游戲</p><p class="ql-block">把圓柱體積木撤掉之后，曉禹把橋梁形狀的積木豎起來。曉禹：李云墨，你看，兩個(gè)小積木跟這個(gè)大積木一樣高也。隨后，他將沒有做斜坡的長(zhǎng)木板也換成了兩根長(zhǎng)木棍拼好。做好之后，曉禹拿腳輕輕的測(cè)試橋是不是足夠穩(wěn)定，沒想到他一碰，橋就倒了。</p> <p class="ql-block">3.積木總是倒怎么辦呢？</p><p class="ql-block">在游戲的分享與回顧環(huán)節(jié)中，我出示了云墨和曉禹的搭建視頻，大家都對(duì)橋總是倒塌的話題感覺到很有趣，于是，我們就以橋?yàn)槭裁纯偸堑顾剡M(jìn)行問題討論。</p> <p class="ql-block">產(chǎn)生新的游戲想法：</p><p class="ql-block">要搭一座東洲橋</p> <p class="ql-block">經(jīng)過討論，我們得出了以下原因：</p><p class="ql-block">大家的興趣還是很濃，緊接著我們以你知道的橋繼續(xù)發(fā)起討論：</p><p class="ql-block">云墨：我以前在山坡建過危險(xiǎn)的鐵索橋，橋的下面是一條條大河。</p><p class="ql-block">曉禹：橋上面可以走人也可以過車子。</p><p class="ql-block">錦沂：我們經(jīng)常去小石橋上面散步哦</p><p class="ql-block">洺熙：我們家在公園一號(hào)，就在東洲橋那邊哦。</p><p class="ql-block">我在回家的路上見過很長(zhǎng)很大的橋。</p><p class="ql-block">我在爺爺家看到過石頭橋。</p><p class="ql-block">我還知道在海上的橋。</p><p class="ql-block">我見過高高的橋</p><p class="ql-block">云墨：我去過東洲橋，我媽媽晚上的時(shí)候帶我去那里吃飯，東洲橋可漂亮了......</p><p class="ql-block">在大家的激烈討論中，本次活動(dòng)結(jié)束。</p><p class="ql-block">教師分析：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.更換橋墩</p><p class="ql-block">在開始游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家今天做的橋墩的材料很不一樣，是比較寬的長(zhǎng)方體積木。小朋友們用長(zhǎng)方體積木搭出了一個(gè)以前橋里面沒有出現(xiàn)過的橋墩。與之前的游戲相比，這次他們還將</p> <p class="ql-block">1.初建東洲橋</p><p class="ql-block">可能是受到昨天討論的影響，我發(fā)現(xiàn)大家都開始開始搭橋游戲了。洺熙拿來了一些積木和墊子，一下子就搭好了一座小橋。若若說：誒，再去拿一點(diǎn)積木過來，我們的橋沒有防護(hù)呀，沒有防護(hù)我們等下就會(huì)摔到河里去的呀。</p> <p class="ql-block">橋要有護(hù)欄</p> <p class="ql-block">2.橋的擴(kuò)建：一塊木板升級(jí)成兩塊木板的群等到把護(hù)欄滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩哑鲈跇虻闹車?，洺熙說：怎么這么窄的橋呀，我們都不能通過呀。若若：就是說呀，橋真的太窄了，我們都沒辦法通過呀，我們的橋總是這么窄。洺熙：沒事沒事的，我們可以再搭呀</p> <p class="ql-block">3.遇到問題：小車在橋上無法通行</p><p class="ql-block">由于有了前面經(jīng)驗(yàn)的積累，到了第二次洺熙搭建橋的時(shí)候，洺熙的速度快了很多，而且有了更明確的目標(biāo)，不一會(huì)兒洺熙就搭好橋墩，緊接著放長(zhǎng)木板，最后再把我們的護(hù)欄加上，完成之后，涵佑說：哎呀，我們還需要在下面搭建一條河呢。于是他們拿了一些三角形的積木放在橋的下面當(dāng)橋。</p><p class="ql-block">正當(dāng)大家翹首以盼開始準(zhǔn)備過橋的時(shí)候，凱琳發(fā)現(xiàn)小車過不去。為什么會(huì)過不去呢？洺熙：因?yàn)檠?，這個(gè)圓弧形的積木放的太下了，這個(gè)小車太高了，所以才不可以通過的。涵佑：我有一個(gè)好方法，我們往這里塞一塊積木吧，這樣就可以變得高一些了。</p> <p class="ql-block">4.嘗試墊高，車子通過在墊高之后，車子果然能夠通過了，于是大家開始在橋的上面玩小球滾滾滾和過小車的游戲。</p> <p class="ql-block">車子通過</p> <p class="ql-block">四、搭建世界上更長(zhǎng)更大的橋</p><p class="ql-block">針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題，我們展開了集體的分享與回顧，大家討論出的原因和方法是：</p><p class="ql-block">大家由此提出一個(gè)想法，要搭建更長(zhǎng)更寬的大橋。</p> <p class="ql-block">1.更換橋墩</p><p class="ql-block">在開始游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家今天做的橋墩的材料很不一樣，是比較寬的長(zhǎng)方體積木。小朋友們用長(zhǎng)方體積木搭出了一個(gè)以前橋里面沒有出現(xiàn)過的橋墩。與之前的游戲相比，這次他們還將所有的小木板全部換成了更長(zhǎng)的木板。</p><p class="ql-block">大概是為了讓橋能夠更穩(wěn)固，云墨把橋下都塞滿了滿滿的積木。大功告成，在大家的努力下，整整搭成了四段長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，這是太厲害了。搭好之后大家都迫不及待的嘗試要趕緊進(jìn)行游</p> <p class="ql-block">若若拿了一個(gè)半圓形的積木當(dāng)車子開始過橋。這次搭的橋沒有倒塌，真是令大家開心。</p> <p class="ql-block">（五）東洲橋旁邊的漫時(shí)區(qū)</p><p class="ql-block">橋變得越來越穩(wěn)固之后，對(duì)于橋大家都沒有什么其他的問題之后。若若突發(fā)奇想，進(jìn)行了不一樣的嘗試。，她說：東洲橋的后面就是在漫時(shí)區(qū)那里。曉禹趕緊接：不是的，漫時(shí)區(qū)是在東洲橋的后面。若若：我要搭建一個(gè)漫時(shí)區(qū)，這樣我們下橋之后就可以去那里吃飯了。</p><p class="ql-block">若若：我先要搭一條路，一條拐彎的路，這樣下橋之后就可以到那個(gè)漫時(shí)區(qū)了。</p> <p class="ql-block">洺熙：公園一號(hào)就是我家，我來搭我們家吧。</p><p class="ql-block">活動(dòng)總結(jié)：在活動(dòng)進(jìn)行中，我們更深入的了解了橋的構(gòu)造，對(duì)于東州橋的搭建，孩子們充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的自豪和崇拜之情。同時(shí)，在本次游戲活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友的觀察能力與思考能力得到了很大的提升。我們老師在此次活動(dòng)中，是孩子們游戲的觀察者和支持者，在孩子們遇到問題時(shí)，厘清孩子們的想法，為他們的游戲提供支持；是孩子們游戲材料的共同搜集者；更重要的是，我們是和孩子們共同探索、共同成長(zhǎng)的。在孩子們手工制作橋的過程中，我們驚嘆于孩子們的發(fā)現(xiàn)，也讓我們老師獲得成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">本篇由萍鄉(xiāng)市市級(jí)小課題《開放性材料在小班角色游戲中運(yùn)用的實(shí)踐研究》課題組成員段友星供稿。</p><p class="ql-block">編輯：甘賽君、曾凌莉</p><p class="ql-block">供圖：陳丹丹</p><p class="ql-block">審核：段友星</p>