<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">感受管理的溫情</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校管理也是一門藝術(shù)。科學(xué)化的制度管理是學(xué)校人文管理的基石，人性化的人文管理是學(xué)校制度管理的升華。作者用馬陸小學(xué)的學(xué)校規(guī)章制度制定的案例，展現(xiàn)了管理的溫情。從制度初稿到收集群眾意見到召開座談會(huì)到形成意見稿到作二次修改最后再到審改，這樣兩下兩上，讓我體會(huì)到原來制度也可以很溫情，因?yàn)樵谶@兩下兩上的過程中，我得到了充分地尊重。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">其實(shí)我覺得要讓管理變得溫情，管理者需要真心實(shí)意地傾聽被管者的訴求，給予被管者尊重；要讓制度變得溫情需要重視民主和人性化。只有這樣才能剛中有柔，柔中帶剛，才能達(dá)到學(xué)校管理的理想境界。</span></p>