<p class="ql-block">游戲1: 時(shí)間先后的比較</p><p class="ql-block"> 時(shí)間是一個(gè)比較抽象的概念，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讓他理解日歷、鐘表上的時(shí)間比較困難，但早上、晚上、今天、明天，還有春夏秋冬這些具體的時(shí)間概念，孩子還是可以理解的。</p><p class="ql-block"> 對(duì)時(shí)間進(jìn)行比較，說(shuō)白了，就是判斷什么先發(fā)生，什么后發(fā)生，給事件排個(gè)順序。但因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程還涉及到思維中的推理部分，所以不僅是數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，更是一種思維能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于學(xué)齡前的孩子，最常見(jiàn)的練習(xí)方法就是提供一組圖片，請(qǐng)孩子按發(fā)生的順序排列次序，同時(shí)把它串連成一個(gè)故事講出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 過(guò)程中可以把“先、然后、其次、最后”這些表示順序的詞匯教給孩子。講故事的過(guò)程，就把語(yǔ)言表達(dá)能力也一并鍛煉到了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 比如上面這組圖描述的是吃冰棍的過(guò)程。孩子排序的時(shí)候要先觀察圖片，從中找到線索，推理出發(fā)生了什么。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)槭浅员鞯倪^(guò)程，所以冰棍一開(kāi)始應(yīng)該是完整的，之后越來(lái)越少，直到完全吃完，只剩下一根木棍。</p><p class="ql-block"> 推理出了這一點(diǎn)，孩子就會(huì)按4、1、3、2的順序排列，而不是反過(guò)來(lái)，按照冰棍從少到多的順序排列。</p> <p class="ql-block"> 大朋友小朋友，一起游戲吧！</p>