<p class="ql-block ql-indent-1">11月1日，壽昌二小一小教共體本學(xué)期以“學(xué)科專場”為依托，有序開展教研活動，本次活動主題定為“研思并進(jìn) 教研共長”，希望兩校數(shù)學(xué)組在觀摩教研課例、及時點評反思中研思并進(jìn)，在教共體組織中攜手同行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動是由壽昌一小的李曉輝老師帶來的一堂低學(xué)段課程《認(rèn)識鐘表》。這節(jié)課是讓學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，會看鐘面上的整時，讓學(xué)生從小建立時間觀念，養(yǎng)成按時作息和珍惜時間的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師的這節(jié)課目標(biāo)明確，思路清晰。 課的開始用一年級小朋友喜歡的猜謎形式引入，激發(fā)了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，為下面活動的開展做好認(rèn)知和情感上的鋪墊。課堂中讓小朋友們通過看一看，數(shù)一數(shù)，說一說，撥一撥等多種形式的活動，調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在認(rèn)識整時的教學(xué)過程中，老師借助小朋友們已有的生活經(jīng)驗，讓他們說說你是怎樣認(rèn)識的，再出示三個鐘面7時，8時，3時，請他們互相說一說：“鐘面上的時刻各是多少？它們分針指著幾？時針指著幾呢？”并且比較三個鐘面有什么相同的和不同的地方。經(jīng)過比較，學(xué)生理解了分針指著12時，時針指著幾就是幾時。接著設(shè)計了同桌互撥鐘表的練習(xí)，學(xué)生在操作中學(xué)會了方法，學(xué)懂了知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，老師們馬上集中交流討論，進(jìn)行了深入的評課活動。首先，李老師對自己的課進(jìn)行解析，和大伙交流自己對本節(jié)課的設(shè)想，并對本節(jié)課進(jìn)行了反思。在評課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的情境，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)，理解并體會數(shù)學(xué)就在身邊，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和親切感。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動充分發(fā)揮了兩校教共體數(shù)學(xué)教研組間交流學(xué)習(xí)的功能，為以后的教研活動做了一個良好的開端和示范。</p>