<h1 style="text-align: center;">——田興小學(xué)勞動教育篇</h1> 勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。在“雙減”背景下，為聚焦“五育并舉，立德樹人”的新時代勞動教育培養(yǎng)目標，田興小學(xué)成立了勞技室，開展了勞動實踐課。 學(xué)校開墾了校園勞動試驗田，讓學(xué)生參與春耕、夏耘、秋收、冬藏，也讓學(xué)生走進田間地頭，和老師一起勞作，讓勞動課走進校園。這不僅減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，而且還能讓學(xué)生們通過活動對勞動人民有敬意，懂得珍惜勞動成果、學(xué)會感?恩，增強社會責(zé)任感。 盼星星，盼月亮，終于盼來了扎籬笆活動，老師和學(xué)生熱火朝天地勞動著。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，大家你動手來我?guī)兔?，共同為守護“勞動試驗田”貢獻出自己的力量。 以前，孩子除了學(xué)習(xí)，什么都不用操心，往往導(dǎo)致孩子缺乏自理能力，更沒有做家務(wù)的習(xí)慣。此次“拔花生活動”培養(yǎng)了孩子勞動的習(xí)慣和能力，讓孩子有自理能力的同時，更有責(zé)任心，更懂得珍惜他人的勞動。 首先，勞動指導(dǎo)員對同學(xué)們進行采摘指導(dǎo)，拔花生的時候要注意：光有力氣可不行，還要有方法。要抓住花生藤蔓的下方，先左右晃動再向上拔，不然花生很容易掉到地里。<br> 原來，拔花生也是有技巧的！經(jīng)過一陣手忙腳亂，同學(xué)們在實戰(zhàn)中慢慢積累經(jīng)驗，動作逐漸熟練，一會兒的功夫花生全部收獲完畢。他們與大自然親密接觸，在“鋤禾日當午”中切身感受“粒粒皆辛苦”的真諦！ 我校把大吾鄉(xiāng)田興村的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“燈籠制做”做為特色，引進校園。而剪紙是燈籠必不可少的裝飾。所以，我校專門成立了剪紙社團。 孩子，你們的動作雖不夠嫻熟，但你們的認真勁真讓人禁不住為你豎大拇指。 課堂上，同學(xué)們創(chuàng)意層出不窮，相互合作，動手動腦，認真地剪出心中的圖案。在你們一雙雙的巧手下，一件件賞心悅目的作品呈現(xiàn)在大家的眼前。孩子們，你們成功后綻放的笑臉，猶如美麗的花兒，真棒！ 勞動是世界上最快樂的事情。通過勞動，同學(xué)們能夠體味生活的味道；通過勞動，同學(xué)們能夠采擷生活的樂趣;通過勞動，同學(xué)們能夠感悟生活的真語。 <h1></h1> 因為勞動，生活才能更美好!讓我們一起參與勞動，體驗成長，獲得快樂吧!