有備而行，共促成長——記高新區(qū)學(xué)校初中語文組集體備課教研活動

懿薏樨

秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研修的芳華，沉香流年！為進(jìn)一步深入開展課程育人工作，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，高新區(qū)學(xué)校語文組繼續(xù)開展教師集體備課活動。 1.七年級主備教師：王悅男老師備課內(nèi)容：《從百草園到三味書屋》 2.八年級主備教師：胡鷺星老師備課內(nèi)容：《與朱元思書》 3.九年級主備教師：王曉燕老師備課內(nèi)容：《我的叔叔于勒》 《從百草園到三味書屋》是七年級第三單元的一篇講讀課文，王悅男老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本單元，本課的要求，找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，力求新穎主動，制定了貼合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，對本課的教學(xué)設(shè)計也進(jìn)行了創(chuàng)造性的探索。 　　他山之石可以攻玉。王悅男老師分享完自己這篇課文的教學(xué)設(shè)計后，七年級語文組的其他老師也提出了自己對于如何去上這篇課文，如何上好這篇課文，提出了自己的建議和想法。老師們通過交流，加深了對教材的理解，也擴(kuò)寬了教學(xué)思路。 大家集思廣益，不斷充實(shí)教案，完善教法，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，更促進(jìn)了語文課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。