<p class="ql-block"> 此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯； 此刻，該是筆聲沙沙。 一場(chǎng)突如其來的疫情， 讓這一切沒有如期而至。然而春天從來不會(huì)缺席，盡管出門的腳步依然遲疑和徘徊，“停課不停學(xué)” 如一聲春雷，響徹每個(gè)學(xué)校，別樣的假期，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習(xí)不停止……</p><p class="ql-block"> 為了使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)本章節(jié)內(nèi)容有更深刻的理解，五年級(jí)的全體學(xué)生將“倍數(shù)與因數(shù)”一節(jié)和思維導(dǎo)圖相結(jié)合，利用課余時(shí)間制作出一份份內(nèi)容豐富、色彩鮮明且極具創(chuàng)造力的思維導(dǎo)圖。??????</p><p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖能夠更好地幫助學(xué)生們梳理知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)會(huì)識(shí)圖、分析圖示的能力。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅作品，融童真、美術(shù)功底、數(shù)學(xué)知識(shí)為一體，充分顯示出同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)诋嬀砝镞\(yùn)用鮮艷的色彩，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，設(shè)計(jì)出了一張張色彩斑斕、知識(shí)全面、個(gè)性鮮明、內(nèi)容豐富的作品。</p><p class="ql-block"> 他們以手抄報(bào)的形式記錄著生活，熱愛著生活。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也提升了學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的藝術(shù)能力。</p> <p class="ql-block"> 通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一張張精美的思維導(dǎo)圖，既培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手操作能力、審美能力、思維能力和創(chuàng)新能力，又開啟了孩子們展示自己才能和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大門，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)中快樂馳騁！</p> <p class="ql-block">圖片來源：五年級(jí)師生</p><p class="ql-block">撰稿：王舒冉</p><p class="ql-block">審稿：韓永梅、邵磊</p><p class="ql-block">審核：褚鳳玲</p>