<p class="ql-block"> 11月2日,馬靜副校長組織綜合組教師進行了對徐艷娜老師和丁磊老師的線上觀摩課評課活動。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師們先對徐艷娜老師于10月25日第三節(jié)體育觀摩課《身體素質(zhì)練習》進行了點評。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 馬靜評徐艷那公開課</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點:1.徐老師授課很有激情,學生參與率高。2.授課的方法得當,教學備課認真,課件準備充分,教學環(huán)節(jié)把握的恰當,與學生互動盡顯常態(tài)化管理。3.授課效果比較好。</p><p class="ql-block"> 不足:教師課前準備雖說充分,但是課中的課件內(nèi)沒有運動定時表也缺乏示范視頻,還需將授課的細節(jié)更加嚴謹?shù)臏蕚涞轿弧?lt;/p><p class="ql-block"> 韓鳳評徐艷那的課</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點:線上教學多媒體應用熟練?;有詮?。 教師語言精煉清晰。</p><p class="ql-block"> 不足:線上授課難以照顧全部、無法及時糾正不標準動作。</p> <p class="ql-block"> 然后教師們對丁磊老師于10月26日第六節(jié)科學觀摩課《冰融化了》進行了點評。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 馬靜評丁磊公開課:</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點:1. 授課方式選用“在線課堂”,如同線下課堂模式,與學生互動靈活方便。2.教學中教師授課示范“科學小實驗”,引領學生親身感受在不同溫度下“冰”融化快慢!</p><p class="ql-block"> 不足:1.教師授課還是比較死板,課件中文字過多,沒有很好的調(diào)動學生的探究的能動性。2.教師授課可以結(jié)合優(yōu)秀的科學學科資源,把實驗視頻推送給學生,即激趣,又能將實驗的要領傳授給學生。</p><p class="ql-block"> 韓鳳評丁磊老師課:</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點:自我示范非常好、學生一目了然、重難點突出、與學生的互動性較強。課后習題結(jié)合、復習性強。</p><p class="ql-block"> 缺點:光線如果亮一些就好了。</p><p class="ql-block"> 徐艷那評丁磊公開課:</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點:運用在線課堂,方便與學生交流,講授冰融化了,課前讓學生準備冰塊,讓學生去操作,激發(fā)學生興趣。</p><p class="ql-block"> 不足:與學生互動較少。</p> <p class="ql-block"> 通過這次線上評課,老師們收獲很多,在線上教學中不斷摸索,不斷學習,共同進步。線上教學是我們需要攻克的一個難關,疫情形勢下,我們會比平時付出更多的努力,為學生講好每一節(jié)課。</p>