“疫”路同行，守護心靈——愛心??幼兒園大二班家長心理健康疏導篇

未來可期

一、不恐慌、不信謠、不傳謠、不造謠。 不在朋友圈、抖音、快手等平臺發(fā)布不確定信息，關注官方首發(fā)疫情動態(tài)，做好自己與家人的防護工作。 二、常態(tài)防控，發(fā)揮作用。 聽從班主任教師安排，準確、及時上報數(shù)據(jù)，按要求防控。積極調(diào)整心態(tài)，家園攜手，有共同抗擊疫情的信心。 三、注意心理調(diào)適，減緩壓力建議用“三換”方法調(diào)適： 1.換立場。根據(jù)抗疫要求，我們要及時上報信息，情況繁雜，工作壓力大，但每一條發(fā)至群里的信息和上報工作，對于抗疫都起到至關重要的作用，我們積極發(fā)揮作用，做傳播正能量的使者。 　2.換環(huán)境。在家中轉移壓力，多閱讀、聽音樂、運動、等方法緩解壓力。 3.換方式。合理安排時間，專注當下任務，高效處理。保持適當?shù)男菹⒐?jié)奏。 四、科學認知，避免過度焦慮 學習疾病防控知識，做好個人防護，避免過度焦慮。 我們要時刻繃緊疫情防控這根弦，本著對個人、家庭、社會負責的態(tài)度，嚴格遵守疫情防控各項規(guī)定，自覺遵守各項防控要求，并保護好自己，每天應做到不聚集、兩點一線接送幼兒；測溫、核酸檢測報告、有無紅黃碼、有無單元樓層封控、有無接觸返蘭人員接龍上報，一起守護好我們共同的家園。