<p class="ql-block"> 攜一縷深秋的暖陽，約一場云端的聚會。為了有的放矢地踐行新課標理念，提升教師整體把握教材的能力，有效推進大單元教學研究。2022年11月1日下午，示范區(qū)翠林藍灣小學的全體語文教師、業(yè)務副校長王清泉、學生發(fā)展中心主任徐豫豐和教科研主任彭婭歌齊聚企業(yè)微信，云端聆聽了六年級吳衛(wèi)紅老師和五年級周彥彥老師帶來的“大單元視域下”小學語文單元整體教學設計的微講座。</p> <p class="ql-block">本次微講座分三個環(huán)節(jié)進行。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：聆聽兩位教師的微講座</p><p class="ql-block"> 六年級組吳衛(wèi)紅老師微講座的主題是“走進小說的世界”，內(nèi)容是六年級上冊的第四單元，本單元為小說單元，吳老師從“單元解析”、“學情分析”、“教學建議”、“課例設計”四部分展現(xiàn)了單元整體教學設計的具體流程，讓我們印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 五年級組周彥彥老師微講座的主題是“聚焦文本 讓語文要素落地開花”，內(nèi)容是五年級上冊《慈母情深》的教學設計解讀。周老師以“單元”為中心，抓住單元教材的特點、單元的概述、單元文本的研讀與我們展開分享，并以《慈母情深》的教學設計為范例，對大單元整體設計進行細致入微的剖析，讓我們收獲頗多。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二：參會教師的學習與分享</p><p class="ql-block"> 語文老師們認真聆聽，積極思考。老師們對講座中學到的統(tǒng)編版教材在大單元視域下如何進行單元整體教學設計有了更深入的了解和認識，并發(fā)表了自己的觀點和看法，做到有所學、有所思、有所悟，將知識內(nèi)化為教學設計的能力。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)三：學校領導和教科研主任做總結</p><p class="ql-block"> 在研討會即將結束時，副校長王清泉、教導主任徐豫豐、教科研主任彭婭歌分別從新課標的理念、大單元的形勢和大單元整體設計時的思路與方法對微講座進行了梳理、概括與總結。</p> <p class="ql-block"> 堅持仰望星空，教育便能持續(xù)向未來；堅持腳踏實地，教育方能落地生根。翠林藍灣小學的語文老師們將以教研為助力，圍繞“單元整體教學”，繼續(xù)努力、探索、嘗試，永不停歇的走在教育教學的道路上，學無止境、教無止境、研無止境，讓大單元整體教學落地開花。</p>