<h3> 繽紛黃葉滿枝頭，爛漫天光照晚秋。2022年10月27日，袁彩霞名師工作室主持人、顧問羅春、成員林秀紅、陳俏玲和許蘭蘭一行5人與來自清遠市初中生物骨干教師共56人聚齊韶關維也納酒店，就初中生物教學變革與發(fā)展、現(xiàn)代實驗教學觀、知識觀與人才觀及個人成長經(jīng)歷與風格的培育等展開廣泛的交流與學習，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。 <br><br> 會議由班主任郭冬梅主持，分三個議程：一是韶關學院省級中小學教師發(fā)展中心培訓與教研部陳錦儒主任作開班動員；二是英東生物與農(nóng)業(yè)學院賀愛蘭博士分享開班心得體會；三是廣東省首屆百名優(yōu)秀生物教師謝繼生老師的講座?骨干教師專業(yè)成長之路?。</h3> <h3> 陳主任希望我們能夠高度重視此次來之不易的培訓機會，嚴格按照防疫要求，落實培訓48小時核酸陰性要求，期待培訓取得圓滿成功。</h3> <h3> 賀教授與我們親切交談，分享了她的蜘蛛專長研究，同時希望我們能夠滿載而歸。</h3> <h3> 謝老師的講座內(nèi)容豐富，指導性強。她從個人成長歷程談起，先有韶城文化浸潤教師心靈，后有專業(yè)成長五階段，一年站穩(wěn)講壇 ，五年力爭成才，十年小有名氣 ，十五年凝風格 ，二十年守初心。再談專業(yè)成長啟示。</h3> <h3> 最后，謝老師給予我們諄諄寄語。<br><br> 在學習上，樹立“三個觀念” ，體現(xiàn)“三個倡導”， 養(yǎng)成“七個習慣”。在教 研上，教我們?nèi)绾巫稣n題，主要從以下四方面著手。 一是為何研究（（研究課題的意義）；二是研究什么（研究課題的選題） ；三是如何研究（研究課題的過程）；四是有何成效（研究課題的結題）。<br><br> 在寫作上，建議我們從教育敘事、教學札記、專業(yè)論文上提升寫作能力。切口宜小，忌空泛籠統(tǒng)； 觀點宜明，忌模糊隱晦； 結構宜清，忌層次不分。<br><br> 謝老師以她對教師這份工作的理解，“用手只能做對 ，用心才能做好 ，用情才能做久 ，用愛才能做強 ”結束講座內(nèi)容。</h3> <h3>文字：林秀紅<br>審核：羅春</h3>