<p class="ql-block"> 初冬將至，寒意漸濃，在這美好的日子里，為了認(rèn)真貫徹和落實(shí)深化基礎(chǔ)教育課程改革精神，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。11月2日上午，高新區(qū)“鄉(xiāng)村振興”名優(yōu)教師、校（園）長送培送教（第三期）暨實(shí)小高新分校對口幫扶小學(xué)數(shù)學(xué)專場活動在靖圓古湖小學(xué)隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的有：高新區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)鄭錦輝、林藝容，實(shí)小高新分校領(lǐng)導(dǎo)郭少凌，實(shí)小高新分校、顏厝中心小學(xué)、九湖中心小學(xué)、南星中心小學(xué)、靖圓中心小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，六七十位老師齊聚靖圓古湖小學(xué)共享數(shù)學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 研討活動開幕式上，靖圓古湖小學(xué)王旅順校長致歡迎詞，他講述了古湖小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，指出了農(nóng)村小學(xué)的短板，感謝幫扶學(xué)校的送培送教。教育局領(lǐng)導(dǎo)鄭錦輝表示“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，他相信此次送培送教活動將為高新區(qū)教師搭建一個互相交流與成長的平臺，真正實(shí)現(xiàn)資源共建共享相互促進(jìn)的共同目標(biāo)。實(shí)小高新分校領(lǐng)導(dǎo)郭少凌提出本次活動是以“構(gòu)建生本學(xué)堂探究解決問題”為著力點(diǎn)，采用深入式的方法進(jìn)行探究，有效推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)小高新分校曹云星老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《單價、數(shù)量、總價》。曹老師采用引導(dǎo)探索、分析推理、討論交流的學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知和能力水平，抓住“單價、數(shù)量和總價”的含義來分析題意，掌握“單價、數(shù)量和總價”之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能積極參與，主動獲取知識，培養(yǎng)自主推理能力和交流分享的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)小高新分校劉月茹老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《用小數(shù)除法解決問題》。劉老師通過“個人先學(xué)，小組交流，全班交流，教師點(diǎn)撥”的生本課堂教學(xué)，善于引導(dǎo)學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的想法，給學(xué)生充分展示的時間和空間，多樣有效的評價方式，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)到知識。</p> <p class="ql-block"> 在交流研討環(huán)節(jié)，通過分組采用了深入式研討方式。聽課教師對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性。大家在愉快認(rèn)真的交流著······</p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為“送培送教”活動為教師間的教學(xué)交流搭建了一個很好的平臺，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題。相信通過這樣的幫扶方式，我們的教師教學(xué)水平將會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</p>