攜一抹秋色，坐看天際云卷云舒；捧一顆初心，笑探教學曲徑通幽。為正確把握教材，改變學教方式，促進語文要素落地，也為推進高效課堂，挖掘教師教學智慧，優(yōu)化課堂教學，11月1日我校開展了2022年美蘭區(qū)小學語文青年教師課堂教學評比（初賽）磨課展示活動。 課堂上有青春的旋律，有感情的抒發(fā)、有詩意的飛揚……期待著碩果累累的時節(jié)，我們共同守護那一縷花香，愈加芬芳。這次活動有2位青年教師參加課堂教學的展示。她們認真鉆研教材，巧妙設(shè)計，努力踐行課堂精彩紛呈，各有亮點，接下來讓我們?nèi)ヒ欢脙晌唤處煹娘L采吧！ 精準備，揚風采 第一節(jié)課是王青老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》。整堂課生動有趣，孩子們興趣盎然，精神抖擻！ 王青老師運用多媒體教學，吸引學生的注意，激發(fā)興趣。課標中在低年段中明確指出，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。整節(jié)課中，王老師始終把語言的學習、領(lǐng)會、感悟作為重點，抓住課文中的關(guān)鍵詞句：多么可愛的小葫蘆哇！有幾個蟲子怕什么！葉子上的蟲還用治？通過指名讀，引讀、齊讀等多種方式的朗讀，從多個角度引導孩子們領(lǐng)會種葫蘆的人的心態(tài)，以讀悟文，品析文句。 在王老師自然的姿態(tài)，風趣的語言中，同學們專心聽課，積極回答問題，認真思考并完成學習單。 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是四年級的林花老師，她執(zhí)教的題目是《盤古開天地》。</p> 林花老師在教學第四自然段“盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化”，采用了引讀、師生分句讀、男女生讀、齊讀等多種朗讀方式，為學生營造了輕松、愉悅的朗讀氛圍；同時根據(jù)課文的內(nèi)容設(shè)計“他的，變成了……”這樣一個句式練習，學生在課堂上暢所欲言，充分發(fā)揮自己的想象能力。有的學生說：“盤古的牙齒變成了?顆顆閃亮的鉆石?！?有的學生說：“盤古的頭發(fā)變成了嫩綠的柳樹?！边€有的學生說：“盤古的骨頭變成了堅固的石頭?！笨傊?，學生的答案極富想象力。林老師的這一教學設(shè)計，讓學生邊說邊想象畫畫，不僅加深了對課文的理解，拓展了學生的思維，還讓學生體會到神話的神奇。 林老師穿著得體，端莊大方，甜美的聲音，抑揚頓挫的聲調(diào)吸引了孩子們的目光，大家都踴躍舉手，在輕松愉快的學習氛圍中掌握了知識。 共進步，促成長 同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。聽課老師們也聽得津津有味，投入課堂，共同探索，共同成長。 展示課結(jié)束后，老師們集中對這兩位老師各具特色、別有風格的課堂教學給予了充分的肯定，也對每節(jié)課可以進一步提升之處提出了寶貴的建議。 <p class="ql-block"> 大美之秋，是收獲的季節(jié)， 是成熟的季節(jié) 。一年好景君須記，正是語文賽教時。老師們盡情展示著各自的課堂教學風采。</p><p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”我們相信，小語教師將會以此為契機更積極地鉆研教材，不斷地積累課堂經(jīng)驗，不斷提高駕馭課堂的能力，提升教育教學水平，為促進教育教學質(zhì)量的全面提升貢獻力量！</p> <p class="ql-block">圖片：曾敏</p><p class="ql-block">文字編輯：曾敏</p><p class="ql-block">審核：熊慧芬 黃恒寶</p>