<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??為了豐富幼兒的戶外生活、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展、讓民間傳承精神回歸，我園以“民間游戲”為主題，深入挖掘適宜本園兒童發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)《指南》精神，將民間游戲與運(yùn)動(dòng)技能、教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)整合，開(kāi)展了“玩轉(zhuǎn)民間游戲，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。豐富有趣的民間傳統(tǒng)游戲，讓幼兒在其中感受到無(wú)限的快樂(lè)，激發(fā)了對(duì)民間游戲的喜愛(ài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ?民間游戲《跳皮筋》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 班級(jí):大班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 執(zhí)教老師:楊冬艷</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??跳皮筋起源于明末清初，起源于今天的河北一帶，當(dāng)時(shí)是一種民間雜技，后慢慢在廣大人群中推廣開(kāi)。在清朝皇室，跳皮筋是后宮妃子、公主主要的娛樂(lè)項(xiàng)目之一。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??朗朗上口的兒歌是跳皮筋的靈魂所在。楊老師示范了跳皮筋的常規(guī)玩法，瞬間引起了孩子們的興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能鍛煉孩子的發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)玩皮筋，可以說(shuō)是體與智的雙重結(jié)合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??“身教”是最好的教育模式。老師們也有過(guò)自己快樂(lè)的童年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??? 民間游戲《擊鼓傳花》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 班級(jí):中班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 執(zhí)教老師:楊曉娟</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 擊鼓傳花是中國(guó)古代傳統(tǒng)民間酒宴上的助興游戲，屬于酒令的一種，又稱“擊鼓催花”，在唐代時(shí)就已出現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “擊鼓傳花”傳的是一種精神，一種團(tuán)結(jié)一致、激揚(yáng)向上的精神，一種相互激勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，一種敢為人先、雖敗猶榮的意志，一種虛懷大度、君子坦蕩蕩的品質(zhì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “擊鼓傳花”可以培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，探索各種身體動(dòng)作與同伴合作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)拍。在楊老師的引導(dǎo)下，孩子們逐漸掌握游戲規(guī)則，專注開(kāi)心的參與游戲中，把游戲活動(dòng)推向了高潮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??民間游戲《木頭人》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 班級(jí):小班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 執(zhí)教老師:張曉丹</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 木頭人是我國(guó)傳統(tǒng)民間小游戲，起源已無(wú)從考證，但游戲一直流傳至今。木頭人講究的是令行靜止的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 張老師用“狼來(lái)了”的游戲情景創(chuàng)設(shè)，成功引起了孩子們的好奇心。老師的參與示范，更讓孩子們感覺(jué)新奇又有趣。木頭人的游戲活動(dòng)旨在讓孩子學(xué)會(huì)令行禁止，萌發(fā)規(guī)則意識(shí)。加強(qiáng)心理活動(dòng)體驗(yàn)，增進(jìn)孩子們之間的情感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 木頭人的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。雖然簡(jiǎn)單，但實(shí)際執(zhí)行起來(lái)還是有點(diǎn)難度，特別是對(duì)孩子而言。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??民間游戲《翻花繩》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 班級(jí):大班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 執(zhí)教老師:張亞楠</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> ??翻花繩是漢朝興起的娛樂(lè)活動(dòng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)僅限于宮廷或者官僚娛樂(lè)，屬于中國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲。但因素材簡(jiǎn)單，游戲有趣，二十世紀(jì)六七八十年代開(kāi)始廣泛流行于我國(guó)的大街小巷。80后應(yīng)該都還記得，這小小的一根繩子承載了一個(gè)童年的快樂(lè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “老師小時(shí)候玩哪些游戲”，對(duì)于老師的種種，孩子們總是充滿了好奇。張老師用小時(shí)候玩過(guò)的游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了廣為流傳的幾種民間游戲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 翻花繩是健腦益智的游戲。游戲活動(dòng)主要依靠手指來(lái)操作。每個(gè)造型圖案需要手指完成撐、壓、挑、翻、勾、放等一些精微的動(dòng)作。在這一過(guò)程中，手指，手腕，雙側(cè)肢體的靈活性和精確性以及實(shí)際操作能力都得到了不同程度的發(fā)展。手與腦之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。手指的動(dòng)作越復(fù)雜。越精巧，越熟練，就越能促進(jìn)腦神經(jīng)的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 翻繩游戲雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)手指不太靈活、雙手配合不夠默契的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)存在著一定難度。孩子們剛開(kāi)始學(xué)翻繩時(shí)，線根本不聽(tīng)從手指的指揮，不時(shí)的從手指上脫落下來(lái)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 面對(duì)失敗，孩子們從不放棄，經(jīng)過(guò)同伴的鼓勵(lì)、個(gè)人的勤奮，最終翻出的圖案有了從易到難、從模仿到刨新的變化，大家聚在一起分享著翻繩的經(jīng)驗(yàn)，成功的喜悅促使孩子獲得自信。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 除了以上幾種游戲外，我園還組織了跳方格，滾鐵環(huán)，跳高矮……等一系列有趣好玩的民間游戲活動(dòng)。老師與孩子們一起玩，一起探索。孩子們對(duì)他們認(rèn)為的“古老”的游戲充滿了濃厚的興趣，玩的不亦樂(lè)乎。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 玩轉(zhuǎn)民間游戲，不僅是為了在游戲中鍛煉孩子的體、智發(fā)展，更是為了傳統(tǒng)文化的傳承。中華傳統(tǒng)文化應(yīng)是中華民族最最厚重的文化軟實(shí)力，5000年前，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，有著豐富的文化表現(xiàn)形式，文字與游戲是最為常見(jiàn)的形式。通過(guò)民間游戲讓孩子從小就能感受到中華傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)民族自豪感，樹(shù)立正確的人生觀。</span></p> <p class="ql-block"> 中堂幼兒園</p>