童享豐收，感恩自然

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“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。秋天是收獲的季節(jié)，處處彌漫著豐收的氣息，果園里琳瑯滿目的果實掛滿枝頭，田野里金黃的玉米、紅紅的高粱，飽滿的大豆隨著風(fēng)兒搖曳，處處五谷豐登一片祥和的景象。帶著收獲和喜悅，古井幼兒園大班級部開展了“童享豐收感恩自然”豐收節(jié)主題活動，讓我們一起來欣賞孩子們在這次活動中的精彩瞬間吧！ 童言稚語“話”豐收” 幼兒感興趣是項目活動開展的前提，首先老師通過談話、交流活動，找到了幼兒的關(guān)注點與興趣點，一起“話豐收”，講一講關(guān)于豐收的人和趣事！ ??：什么是豐收? ??：豐收是農(nóng)民伯伯種的玉米、瓜果、高粱都成熟了，他們要收獲自己的勞動成果了。 ??：這一定是農(nóng)民伯伯最開心的時候，我們幼兒園果園里的果實也都成熟了，隔著老遠(yuǎn)我就看到了。 ??：豐收能讓人們很喜悅，那我們可以怎樣慶祝豐收節(jié)呢？ ??：可以唱歌跳舞來慶祝豐收節(jié)。 ??：可以把成熟的果實帶到幼兒園里和小朋友一起分享。 ??：我們可以去后面的果園里摘紅紅的山楂，我覺得應(yīng)該會很酸，但是我想嘗一嘗。 　　開展音樂活動《豐收之歌》，音樂的快旋律家長農(nóng)民豐收的忙碌動作，是孩子們懂得了糧食的來之不易。 悅享童年“尋”豐收 說著我們來到了幼兒園的田野間，孩子們都充滿了喜悅與滿足。 幼兒走進(jìn)田野間，駐足之際看一看、聞一聞、摸一摸、找一找，孩子的童年，需要大自然的教育和滋養(yǎng)，趁秋色正美，讓孩子們深入田間地頭，親手挖開泥土，就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣，尋找土地里的碩果，哪怕小手沾上泥土，哪怕汗流浹背，孩子們依然享受收獲的喜悅。 ????絲瓜和南瓜都熟啦 ?? 看，這里面長著的是紅豆。??這個是什么呀？看起來像豆子。??這個是決明子。 ???? 看，這里還藏著地瓜。 孩子們也經(jīng)常問“老師，我們菜園里種的地瓜成熟了嗎？”，帶著孩子們的問題，我們?nèi)チ税嗉壊藞@，發(fā)現(xiàn)地瓜很多已經(jīng)成熟。　　孩子們很樂于挖地瓜，還將它們裝進(jìn)袋子，就像豐收的農(nóng)民伯伯一樣，一起忙碌了好久。 巧手勞作“樂”豐收 豐收的農(nóng)作物不但可以滿足我們的味蕾，在孩子們眼中還有好多秘密呢？讓我們一起來看一下吧！豐收的農(nóng)作物可以用來做什么呢？??：我們可以做玉米小人。??：玉米皮可以用來做衣服，玉米粒可以用來磨成玉米面，就像奶奶給我做的玉米面粥一樣。可好喝了。??：南瓜和地瓜可以煮煮吃，還有豆子，都可以吃。??：花生可以做粘貼畫，皮和花生都有用，花生可以做花心，皮可以做花瓣。??：玉米皮也可以做粘貼畫啊。結(jié)合孩子們的想法，我們特開展了豐收節(jié)一條龍活動。孩子們在認(rèn)知、體驗、享受藝術(shù)創(chuàng)作中玩轉(zhuǎn)“豐收節(jié)”，通過各種材料結(jié)合，表達(dá)著孩子們對豐收的喜愛，真實地感受到豐收的美好。充分激發(fā)幼兒熱愛自然、崇尚生命的情感，提升幼兒的探究能力，享受成功的樂趣。 用畫筆在畫紙上展現(xiàn)出“豐收忙”，體現(xiàn)農(nóng)民在豐收的時候的辛苦勞作和糧食的來之不易。 　　也開展了親子互動，通過加家長和孩子的共同努力，一起用農(nóng)作物進(jìn)行粘貼畫。 這種各樣的圖案盡收眼底，讓孩子們了解了豐收節(jié)的各種農(nóng)作物果實，激發(fā)了孩子們對豐收的樂趣。 　　幼兒在家長的幫助下一起完成了豐收時裝，用各種各樣的農(nóng)作物編織成漂亮帥氣的服裝，一展風(fēng)采。 　　為了讓孩子們體驗豐收節(jié)的忙碌，我們開展了健康活動《秋收忙》，孩子們們通過騎車和推車來比賽運送農(nóng)作物，越過障礙物，孩子們體驗到秋收的快樂。 　　還進(jìn)行了套套樂的游戲活動，感受秋收的樂趣。 春耕、夏耘、秋收、冬藏，人生就是一場漫長的旅行。體驗、收獲、分享、感悟， 孩子們在這個濃濃的秋日里度過了一個屬于自己獨特而快樂的豐收節(jié)，孩子們在豐收中享受喜悅、感受成長。此次活動不僅讓孩子們在感知、探索、實踐的過程中開拓了視野，增長了知識，更讓孩子們體驗了勞動的辛苦，收獲的幸福，潛移默化地在孩子們心中種下感恩、珍惜的種子！ 春華秋實，歲月靜好，每一分辛勞都有金黃的收獲。愿辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯們收獲滿滿，愿年年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，豐收節(jié)我們明年再見！