<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“環(huán)境是幼兒園教育的重要資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效的利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。小花蕊幼兒園一號樓針對閱讀主題特色進(jìn)行了樓道環(huán)創(chuàng)，探索以繪本閱讀作為啟蒙教育的不同途徑，加以創(chuàng)意手工為輔助，以不同的形式呈現(xiàn)出來，根據(jù)不同認(rèn)知階段幼兒的思想教育特點(diǎn)，努力構(gòu)建并豐富“繪本育人”的模式，讓繪本閱讀充盈和強(qiáng)大孩子們的內(nèi)心世界，真正引領(lǐng)幼兒成長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起跟著小編來看看老師們精心設(shè)計(jì)的繪本故事墻面吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走在幼兒園的樓道，最吸引眼球的就是這一面面繪本墻了，就像是將一本繪本書放大了好幾倍懸掛在了白凈的墻面上，有趣的繪本人物一個個出現(xiàn)在眼中，還有部分生動的故事情節(jié)展示著，怎能不留戀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《我的情緒小怪獸》圍繞一只由紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和黑色混合的小怪獸展開。小怪獸感覺非常糟糕和混亂，就去向朋友求助。朋友告訴他應(yīng)該先把各種顏色的情緒分開，于是它就變成了不同顏色的小怪獸。黃色代表快樂，藍(lán)色代表憂傷，紅色代表憤怒，綠色代表平靜，黑色代表害怕。故事的結(jié)尾，小怪獸變成了粉紅色，這又是哪一種情緒呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《螞蟻搬西瓜》本書講述了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬運(yùn)、帶回螞蟻窩，并最后用西瓜皮做了個滑滑梯的小故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《三只小豬》本書講述三只小豬智斗大灰狼的故事，教會孩子遇見危險(xiǎn)要善動腦筋、團(tuán)結(jié)協(xié)作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《小蝌蚪找媽媽》本書講的是可愛的小蝌蚪出生了，它們通過種種冒險(xiǎn)才找到媽媽的故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《烏鴉喝水》這個故事講述了小烏鴉想辦法喝到了瓶子里的水，告訴人們遇到困難要用智慧開動腦筋才能夠解決問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《獨(dú)一無二的你》講述了在小魚丹尼獨(dú)自出發(fā)去探索世界之前，爸爸和媽媽把如何在堅(jiān)持自己的同時也與人相處好的人生的智慧和幸福的秘訣分享給丹尼。雖沒有長篇大論，但卻字字珠璣、意味深長。聽了爸爸媽媽的話，小丹尼明白，在這個大千世界里，自己是獨(dú)一的。帶著父母分享給他的美好和智慧，小丹尼迫不及待地出發(fā)了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介： 《彩虹色的花》講的是早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷的愿意跟每個人分享自己的快樂。每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情的幫助它們，很慷慨的把她的花瓣一片一片給需要的人，小家伙們都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了，可是它的希望和夢想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《狐貍和葡萄》是一個贊美母愛的故事。狐貍媽媽去給孩子找食物再也沒有回來，長大的小狐貍來到小時候住過的地方，意外地發(fā)現(xiàn)了幾株葡萄樹，當(dāng)它欣喜地品嘗美味的葡萄時，突然意識到，這就是媽媽當(dāng)年為它摘的葡萄留下的種子。</p><p class="ql-block">狐貍媽媽到哪里去了？故事雖然沒有給出明確的答案，但我們已經(jīng)被狐貍媽媽偉大的母愛深深感動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)容簡介：《好餓的毛毛蟲》講的是一只毛毛蟲從蛋里爬出來，吃了很多東西后慢慢長大，最后化成蝴蝶的故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師是環(huán)境的點(diǎn)綴師，她們用靈巧的雙手打造繪本育人環(huán)境，將繪本融入到幼兒園的墻面上，不僅美化了樓道，更讓孩子在不經(jīng)意間閱讀繪本，暢游在繪本的海洋世界，通過繪本環(huán)創(chuàng)激發(fā)幼兒閱讀或講述的興趣，提高幼兒語言表達(dá)能力。</p>