“疫”起上網(wǎng)課綻放不“疫”樣的美——渾源二中網(wǎng)課進(jìn)行時

渾源二中

面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情， 身邊的一切仿佛按下了暫停鍵。 “停課不停學(xué)”， 我們又開始了線上教學(xué)。 教導(dǎo)處安排 　　為使學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣，勞逸結(jié)合，控制電子產(chǎn)品的使用時間，在線上教學(xué)中特別增加體育鍛煉、自由活動時間，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。 師生互動，并肩前行 　　疫情雖在，但老師們沒有因為疫情的存在而耽誤孩子們的教學(xué)。他們集思廣益，解決網(wǎng)絡(luò)授課中的各種問題；他們與家長積極溝通，為孩子們的學(xué)習(xí)和健康發(fā)展共同努力；他們積極備課，認(rèn)真調(diào)研著每一個問題的最佳答案，為孩子們的知識汲取提供最大幫助…… 教研主任指導(dǎo) 　　教研室主任唐勝權(quán)在對我校滯留老師進(jìn)行指導(dǎo)，并針對線上教學(xué)后反映出來的基礎(chǔ)不扎實這一共性問題，提出了自己的解決方案。 教師風(fēng)采 　　守教育之初心，盡師者之責(zé)任，再次來襲的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。 看，我們親愛的老師們在認(rèn)真?zhèn)湔n！ 學(xué)生剪影 　　看，還有幫媽媽干家務(wù)活的勤勞身影，勞逸結(jié)合。 課后反饋 　　線上課堂結(jié)束后，同學(xué)們總是踴躍地展示自己的學(xué)習(xí)成果。老師們更是毫不松懈，通過線上批改的方式來檢閱學(xué)生對于知識的掌握情況，疫情期間保證了學(xué)生“停課不停學(xué)”，老師們用初心和責(zé)任固守著線上教學(xué)穩(wěn)步開展，確保實效，“疫”路守護(hù)真可謂：云端相約共戰(zhàn)“疫”，線上教學(xué)克時艱。 心向陽光，“疫”起成長 　　長期居家的不自由感，讓學(xué)生們感到不適，也讓家長倍感壓力。為進(jìn)一步深化疫情期間學(xué)校心理健康教育工作，營造一個和諧、穩(wěn)定、安全的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，老師組織家長和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了疫情期間心理健康的講座。 　　疫情的肆虐，帶給我們的不僅僅是災(zāi)難與痛苦，也讓我們和我們的孩子在“珍愛生命，關(guān)注健康；學(xué)會獨處，增進(jìn)親情；安全意識，責(zé)任擔(dān)當(dāng)；和諧生態(tài)，敬畏自然”等方面有了更多的認(rèn)識。我們要堅信“不幸只是暫時的，一切總會好起來”。孩子在危機(jī)中成長，會更加強(qiáng)大內(nèi)心，會愈發(fā)熱愛生活。莫讓“疫恐”困擾著我們，讓我們一起努力用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對孩子在居家學(xué)習(xí)期間的種種表現(xiàn)。 共克時艱，不“疫”樣的美 　　面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求。目前疫情形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，新的形勢催生新的教學(xué)模式。同學(xué)們和家長們繼續(xù)家中耕耘，云端守望，雖道阻且長，行則將至。讓我們備好奔跑的勇氣、深耕的力量，家校合力共克時艱，為教育教學(xué)工作的有序開展保駕護(hù)航，在特殊時期綻放不“疫”樣的美！ 　　陰霾終究會被陽光驅(qū)散，困難終究會被努力打敗。讓我們一起加油吧?。?！