“英”為有你，“語(yǔ)”你同在-陳倉(cāng)路小學(xué)英語(yǔ)組線上教學(xué)

Selena

10月30日晚，上級(jí)發(fā)出了“關(guān)于開展線上教學(xué)”的通知。疫情來襲，刻不容緩，陳倉(cāng)路小學(xué)行政班子接到通知后，立刻確定線上教學(xué)方案，第一時(shí)間向老師和全校家長(zhǎng)發(fā)出了次日開展線上課程的通知，在學(xué)校工作群、各班班級(jí)群再次明確作息時(shí)間，提醒全校師生提前準(zhǔn)備好網(wǎng)課設(shè)備。時(shí)間緊，任務(wù)重，全體老師們立刻投入到次日線上課程的準(zhǔn)備之中，有的老師連夜去學(xué)校準(zhǔn)備好教材和上課用的PPT，為線上課程的高質(zhì)量展開做好了積極的鋪墊。 停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)隔空傳愛！秦紅麗老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，盡心盡力為同學(xué)們上好每一節(jié)網(wǎng)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)！力爭(zhēng)不使一個(gè)孩子掉隊(duì)。面對(duì)疫情，共克時(shí)艱，彰顯我校老師高度的工作責(zé)任心和對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度！ 王殊娛老師積極將“目標(biāo)問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式運(yùn)用到線上教學(xué)中，利用課前時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自由朗讀、背誦英語(yǔ)。通過豐富的課堂活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。線上作業(yè)注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。 “疫“情期間，不能當(dāng)面給學(xué)生傳播思想，講授知識(shí)，只能以網(wǎng)上授課來和同學(xué)們見面，牛萍老師每天課前都會(huì)搜集相關(guān)資料、調(diào)整自己的授課方式、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、課堂提問，扎實(shí)上好每一堂課。牛萍老師說:“多么期待早點(diǎn)能和同學(xué)們?cè)诿髁恋慕淌依锵嘁娧剑　?lt;/p> 趙婷老師表示，自己能提前在群里通知孩子們上課時(shí)間和內(nèi)容，讓孩子們提前做好上英語(yǔ)課的準(zhǔn)備，同學(xué)們上課聽講都很認(rèn)真和專注。上完課后孩子們也認(rèn)真完成老師布置的書面作業(yè)和朗讀打卡任務(wù)。 李妮老師為了上好每一節(jié)英語(yǔ)課，她在課前都會(huì)精心準(zhǔn)備教案、課件，給孩子們帶來別樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂趣。課后會(huì)通過線上布置形式多樣的口語(yǔ)作業(yè)，書面作業(yè)，及時(shí)了解、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。 任成梅老師為了更好地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，盡快地讓孩子們聚焦課堂，進(jìn)入快樂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，她都會(huì)提前五分鐘發(fā)起直播，播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的朗朗上口的小chant或是韻律十足的英文兒歌，讓孩子們放松的同時(shí)做好課前準(zhǔn)備工作，輕松快樂地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。 我校英語(yǔ)組每位老師都擔(dān)任著四、五個(gè)班的教學(xué)工作，雖然近二百多名學(xué)生的線上作業(yè)批改量帶來了很大難度，但英語(yǔ)組的老師們不懼困難，積極探索，找到了適合自己的在線批改模式，積極引導(dǎo)孩子們聽說讀寫齊上線，扎實(shí)鞏固每天的所學(xué)知識(shí)。在這特殊時(shí)期，雖然教學(xué)形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的初心。疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前，英語(yǔ)教研組定會(huì)群策群力共克時(shí)艱！