教學(xué)常規(guī)秀風(fēng)采互學(xué)互鑒促提升——秦嶺中學(xué)暨育才小學(xué)西校區(qū)教學(xué)常規(guī)線上展評(píng)活動(dòng)篇二

云寄語(yǔ)

行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。為加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，了解教師常規(guī)工作情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)教師主動(dòng)深入思考、創(chuàng)新線上學(xué)習(xí)中的作業(yè)形式、提高作業(yè)時(shí)效，保證線上教學(xué)效果。2022年11月2日，秦嶺中學(xué)暨育才小學(xué)西校區(qū)開展教學(xué)常規(guī)線上展評(píng)活動(dòng)，助力“雙減”生根發(fā)芽，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教師篇 【教案】 “工欲善其事，必先利其器”。教案是教師運(yùn)用智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)，是教師個(gè)人專業(yè)理論知識(shí)、方法、教學(xué)能力和水平的充分展示。老師們的教案書寫整齊，字體端正，這大概就是所謂“觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云”吧！ 【教研培訓(xùn)】 線上教學(xué)期間，老師們積極參加各級(jí)各項(xiàng)教研、培訓(xùn)活動(dòng)：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)…… 【學(xué)習(xí)筆記】 “落筆生花，浸潤(rùn)心靈”。學(xué)習(xí)筆記不僅是學(xué)習(xí)成果的結(jié)晶，更是工作態(tài)度的體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、提升教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)習(xí)之后教師之間還會(huì)進(jìn)行交流，挖掘理論背后的實(shí)踐意義、體會(huì)感悟筆記背后的精髓。 【聽(tīng)課筆記】 疫情雖然使教師們改變了教學(xué)手段，但沒(méi)有阻擋教師們聽(tīng)課教研的腳步。老師們積極踴躍參與線上聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，充分體驗(yàn)線上教學(xué)過(guò)程中的“教學(xué)相長(zhǎng)”，在學(xué)習(xí)交流中有所思、有所獲。 學(xué)生篇 　　“梅花優(yōu)于香，桃花優(yōu)于色”。本次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)面向全校所有班級(jí)，所有學(xué)生；我們一起來(lái)感受孩子們作業(yè)的魅力吧！ 　　瞧，孩子的作業(yè)字跡工整，答題規(guī)范，當(dāng)老師翻到你的作業(yè)時(shí)是一種美麗的享受！ 　　繪制一份思維導(dǎo)圖，形成自己知識(shí)框架。把單元知識(shí)小結(jié)，匯聚各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理性思考，有別具匠心的藝術(shù)創(chuàng)造。 　　為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)解題的邏輯思維能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們開展了數(shù)學(xué)小講師活動(dòng)?？靵?lái)看！我們的數(shù)學(xué)小講師開講啦！ 　　不登高山，不知山之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不觀優(yōu)秀，不知學(xué)無(wú)止境也。美好的東西，總不會(huì)輕易獲得，成就??，靠的從來(lái)不是豪?壯語(yǔ)，?是踏踏實(shí)實(shí)的努?。我們?直在努?的路上，?路學(xué)習(xí)，?路收獲，?路成長(zhǎng)！孩子們加油！ 圖：數(shù)學(xué)組老師文：韓琰芳審核：王利梅