<p class="ql-block"> 總有一種期待，讓生命之樹開花;總有一種期待，讓人生之路常新;總有一種期待，讓理想之樹常青?？傆幸环N期待，像無形的力量給予我們信念，讓心無比堅(jiān)定，<span style="font-size:18px;">讓我們</span>在青春里譜寫歌譜……</p> <p class="ql-block"> 2022年11月2日上午，在梁勝娟校長及教導(dǎo)處、教研室等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，數(shù)學(xué)組老師們一起相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“海師附小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“美”，為繼往開來的海師附小數(shù)學(xué)教研又添上華麗的一筆。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)由我校李明麗老師和四（6）班的孩子們一起向我們展示：《觀察由幾個(gè)正方體組成的物體》一課。</p><p class="ql-block"> 課堂伊始：李老師用歡快的《讀唐詩》手勢歌和切水果游戲，讓課堂在一片律動(dòng)中拉開序幕。在學(xué)生對韻律的感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力中給課堂賦予了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 探究過程：李老師通過組織大量的觀察、操作、想象和推理活動(dòng)，依靠豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)來理解三維向ニ維的轉(zhuǎn)化過程，從而達(dá)到發(fā)展空間觀念的目的。</p> <p class="ql-block"> 李老師在教學(xué)過程中還設(shè)計(jì)了很多的活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、生動(dòng)有趣，步步緊扣，過渡自然流暢，同時(shí)靈活使用多媒體，制作的課件細(xì)致且有實(shí)效。學(xué)生通過看、聽、說、做、思、畫，全程孩子們樂于參與活動(dòng)中，很好的培養(yǎng)了孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課在最后的拓展環(huán)節(jié)更是激起了孩子們的思維碰撞高潮。如果說課堂因生成而“精彩”，那么它也會(huì)因拓展而“豐滿”。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂也使得排排坐的數(shù)學(xué)組老師們翹首企盼</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，再完美的課堂也有遺憾之處。因?yàn)橛羞z憾才會(huì)讓我們老師不斷地探索，不斷地進(jìn)步。我想這就是每一次教研的意義所在吧。課后，在數(shù)學(xué)組長李海東、李麗華的組織下，大家對李明麗老師的課進(jìn)行了評課。</p> <p class="ql-block"> 首先由李明麗老師談?wù)勊脑O(shè)計(jì)思路，和上完課后的感想。</p> <p class="ql-block"> 接著是同年級組老師代表評課，由數(shù)學(xué)組長李麗華點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 第三項(xiàng)，請領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和請老師們提出寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block">劉校精彩點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">梁校精彩點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">教導(dǎo)處盧主任百忙中特意抽空過來聽課，匆忙趕去上語文課還不忘微信對李老師的課進(jìn)行點(diǎn)評</p> <p class="ql-block"> 散會(huì)后李麗華組長帶頭，數(shù)學(xué)組各老師繼續(xù)在數(shù)學(xué)群里發(fā)言暢談，更多的是給予了李老師更多的表揚(yáng)和肯定。到了晚上還在進(jìn)行中……</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。老教師們處處帶頭垂范，青年教師也敢于大膽創(chuàng)新。愿我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：譚秋琴</p><p class="ql-block">審核：李麗華</p>