<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2022年11月2日，金秀瑤族自治縣中小學(xué)教師心理知識實務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行到第二天。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>本次培訓(xùn)由廣州市心理咨詢學(xué)會、樂善助學(xué)促進(jìn)會李錦文會長帶來《心理疏導(dǎo)》專題講座。在專題講座部分，李錦文會長以幽默風(fēng)趣的個性化教學(xué)模式和豐富多變的肢體語言配合著獨(dú)一無二的廣普，讓聽課的老師們開懷大笑，會場氣氛一直輕松愉快，他充分調(diào)動起了聽眾的積極性，贏得了老師們的一致好評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本次講座從“為什么要學(xué)心理學(xué)？”開始，舉例身邊真實案例，導(dǎo)入心理學(xué)在生活中起著重要的作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">接著李會長帶著大家分析各種在校生心理問題案例，給出一個驚人的統(tǒng)計學(xué)結(jié)論：中國兒童的自殺率世界第一，其中，初中學(xué)段占比最大，自殺原因排在第在前列的是學(xué)習(xí)壓力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">新的時代背景和課改理念下，學(xué)生心理健康問題日益凸顯：自私、自卑、自閉、親情饑渴、溝通焦慮、離群、缺乏合作意識、暴力傾向……每一起傷害事件的背后，每一個冷漠眼神的背后，每一次慘痛教訓(xùn)的背后，都有孩子們心理不健全作祟的痕跡，都有學(xué)生心理“隱疾”的影子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">因此從2021年起，心理健康教育納入了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，國家已經(jīng)越來越注重心理健康教育。面對孩子們心靈中的“溝溝壑壑”，老師作為陪伴者，要參與孩子們心靈的健康成長，要在學(xué)生的心理健康教育上，做學(xué)生心理健康的塑造者，要真正走進(jìn)孩子的心靈深處，打造生機(jī)盎然的德育新時空。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同時，李會長剖析生活中的案例，讓我們明白學(xué)心理學(xué)是為了誰？學(xué)習(xí)心理學(xué)，不是為了他人，最重要的是為了自己，我很認(rèn)可他說的這個觀點。作為一個老師，如果自己沒有充分的安全感、不了解自己、沒有完整和諧的人格、沒有良好的人際關(guān)系、無法對自己的情緒進(jìn)行合理的表達(dá)和管理，又如何為人師呢？如果老師自己心理出現(xiàn)亞健康的時候都不會疏導(dǎo)和自救，又怎能覺察學(xué)生的心理和需要救助心理出現(xiàn)問題的學(xué)生呢？幸好，咱們睿智的上級領(lǐng)導(dǎo)引進(jìn)了這些課程，讓這么多老師受益！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下午在李會長風(fēng)趣幽默的教學(xué)中，本是枯燥的理論知識被講述得其樂無窮，他用多起實際案例結(jié)合理論，用可愛的廣譜話和生動的肢體語言逗得課堂學(xué)員笑聲不斷。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">真真切切的高質(zhì)量、高效率，帶給每位參訓(xùn)老師滿滿的收獲，心靈的洗禮增強(qiáng)了參訓(xùn)老師的心理健康意識，提高了心理健康教育能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">通過今天的學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。心理疏導(dǎo)的核心理念：用心疏，用理導(dǎo)，疏為先，導(dǎo)為重。疏為先，首先是要排除障礙，導(dǎo)為重，就是需要化解情緒，每個人都是自身問題的專家。同時，也了解到心理疏導(dǎo)的5個應(yīng)用原則、技術(shù)運(yùn)用需要遵循的思路及應(yīng)用的4個步驟，明白了原來“聽”也是有講究的，不但要聽邏輯、聽情緒、還要聽需求、聽目標(biāo)。除了“聽”，“說”更要有學(xué)問。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，無論懂多少，還是需要去踐行，在踐行中思考、總結(jié)、調(diào)整、再踐行，才會有長足的進(jìn)步！希望通過本次心理健康培訓(xùn)，我們能掌握簡單有效的心理輔導(dǎo)技能，正確對待和把握青少年心理上的問題，防患于未然。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：涂苡、潘鳳蓮</p><p class="ql-block">圖片：涂苡</p><p class="ql-block">編輯：韋曉燕</p>