<p class="ql-block"> 節(jié)物喜更新，清秋最可人。</p><p class="ql-block"> 為交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高線上教學(xué)質(zhì)量，11月2日下午，臨沂市教科院舉辦了全市小學(xué)語文線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。來自各縣區(qū)的小學(xué)語文教研員和各學(xué)校骨干教師參加了此次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 蘭山區(qū)教科研中心郭玉金老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)和服務(wù)職能，全面提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，以“六項(xiàng)舉措”強(qiáng)化線上教學(xué)管理，用“六大策略”提升線上教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 在工作推進(jìn)中，科學(xué)部署，多元化施策，將規(guī)定制度化，借助線上教學(xué)簡報(bào)，樹立起了一批典型，并向全區(qū)推廣。高效扎實(shí)的教學(xué)研討、多元化評價(jià)方式，將，確保了教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 臨沂沂龍灣小學(xué)高倩倩老師圍繞提高線上育人質(zhì)量這一核心，精致管理， 優(yōu)化教學(xué)流程，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，最大程度上保障了教學(xué)效益。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校深耕教研， 在集體備課過程中，走出了一條扎實(shí)的集備之路。先周集體備課，針對困惑進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，真正實(shí)現(xiàn)了真通研、真商討、真修正的目的，達(dá)成了“研以致用”的效果。</p> <p class="ql-block"> 臨沂九曲小學(xué)的周夢菲老師首先從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑、家長監(jiān)管的缺位等問題，重視家校共育， 從溝通上下功夫，利用多種資源，形成教育合力，提升線上教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 在線上學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，利用“三單”為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建支架，幫助學(xué)生明晰學(xué)習(xí)的具體進(jìn)程以及思維的方向與路徑。建立學(xué)習(xí)小組，借助實(shí)踐性活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，又提升了學(xué)生的課堂凝聚力，給學(xué)生以良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 魏老師從線下共享閱讀之旅，共做閱讀計(jì)劃， 到線上的朗讀展示，閱讀之路走得非常扎實(shí)。</p><p class="ql-block"> 在疫情期間，魏老師通過“疫起居家，親子閱讀”的線上家長會(huì)，讓居家隔離和集中隔離的同學(xué)們感受閱讀的樂趣。通過每日朗讀、家庭共讀等活動(dòng)，提升閱讀的質(zhì)量。魏老師還制定了親子閱讀方式：選書——提問——制定閱讀手冊——花樣展示——做批注等方式，讓閱讀真正走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 王偉樂老師分享的是高學(xué)段語文作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，她從“落實(shí)雙減，培植理念”出發(fā)，利用“三單”為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的支架。通過王老師一頁頁作業(yè) 評語，我們看到了王老師工作中的精致與用心。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)的多樣性和實(shí)踐性豐富了作業(yè)的內(nèi)涵，她提出的1+X的作業(yè)設(shè)計(jì)模式，從拓展、創(chuàng)新、融合、配方以及訂單等多種維度，讓作業(yè)變得有寬度、有溫度。</p> <p class="ql-block"> 陳文瑩老師利用“班級優(yōu)化設(shè)計(jì)大師”，優(yōu)化學(xué)習(xí)評價(jià)，助推學(xué)生的成長，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。陳老師和她的年級團(tuán)隊(duì)凝聚集體智慧，探索出的評價(jià)方式。 </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后， 陳中杰副院長 對幾位老師的發(fā)言作了簡要點(diǎn)評，同時(shí)對下一步的工作提出了三點(diǎn)要求：一是要高度重視線上教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作。 各學(xué)校要總結(jié)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，關(guān)注農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)困境，正視問題，解決問題，避免形式主義。二是線上教學(xué)要遵循線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，精講精練，切忌生搬硬套線下教學(xué)的方式 。三是要重視對學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。利用靈活多樣的方式進(jìn)行評價(jià)，提高教學(xué)的效率，不回避線上教學(xué)的短板，不斷研究新的教學(xué)方式推進(jìn)線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> “課本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”，疫情雖然阻停了課堂，但成長不延期，追求不止步，暫停是為了破局，未來依舊可期。希望如約而至的不僅是疫情消散的晴天，還有小學(xué)語文璀璨的明天，愿山河無恙、人間皆安，讓我們的語文課堂精彩無限。</p>