<p class="ql-block"> 為進一步踐行新課標，賦能新課堂，深化教育教學改革，落實新的語文課堂理念，提高小學語文課堂教學效果，11月2日，下埠鎮(zhèn)小學語文課堂教學比武活動在下埠中心小學舉行。參賽教師們用自己獨特的教學魅力詮釋著“雙減”政策下的高效課堂，展現(xiàn)出精彩絕倫的靈動課堂。</p> <p class="ql-block"> 年輕漂亮的劉心意老師在執(zhí)教二年級《狐假虎威》一課時非常注重抓關(guān)鍵詞句指導(dǎo)學生的朗讀，如抓住“撲、逮”體會老虎的厲害；抓住“骨碌一轉(zhuǎn)、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”等詞感悟狐貍是在蒙老虎，體會其狡猾；抓住“一愣、半信半疑、東張西望”等體會老虎的愚鈍。讓學生邊讀邊理解，邊讀邊感悟，在此基礎(chǔ)上再讓學生投入到文本中，分角色表演讀，體會狐貍和老虎各自的性格特點，融教學于語文能力的培養(yǎng)之中，努力做到以讀為本，以讀促講，以讀明理！</p> <p class="ql-block"> 從容淡定的蘭嬌老師在執(zhí)教三年級《海濱小城》一課時力求授人以漁，教給了學生三條學習的錦囊妙計：一是找關(guān)鍵句，發(fā)現(xiàn)特點。通過引導(dǎo)學生借助關(guān)鍵句感知文章主要內(nèi)容。二是標關(guān)鍵詞，體會特點。讓學生找到關(guān)鍵詞句后體會特點，并帶著自己的體會有感情地朗讀。三是借關(guān)鍵句，理解意思。引導(dǎo)學生抓住美的詞句，通過比較、發(fā)現(xiàn)和朗讀，感知海濱的美麗整潔。教師由扶到放，以小組合作探究學習的方式讓學生真正成為學習的主人。最后讀寫結(jié)合，全面提升了學生的語文素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學生們積極思考，踴躍發(fā)言，與教師配合默契，課堂氛圍十分活躍。孩子們良好的日常課堂規(guī)范和學習習慣也贏得了老師們的連連稱贊，為賽課的順利進行錦上添花。</p> <p class="ql-block"> 評委老師們一絲不茍地進行記錄和打分，課后和執(zhí)教老師針對課堂進行了更深入的探討。</p> <p class="ql-block"> 在集體評課環(huán)節(jié)中，兩位授課老師分別從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法和教學活動過程等幾個方面進行了說課。</p> <p class="ql-block"> 三位評委老師依據(jù)新課標，對參賽教師從教學目標的確立、教學內(nèi)容的處理、教學過程的設(shè)計、教學手段的選擇等方面進行了客觀公正的評價，并提出了許多可行性的建議！</p> <p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，本次鎮(zhèn)級教學比武活動既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為其他語文老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、鉆研探討的互動機會，碰撞出更多的思維火花，達到了互相學習，共同進步，全面提高語文課堂教學水平的目的。十年磨一劍，礪得梅花香。相信我鎮(zhèn)小語教師們會繼續(xù)努力，砥礪奮進，在語文課堂上綻放最美芳華！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：下埠鎮(zhèn)語文中心教研組</p><p class="ql-block">審核：袁海萍</p>