<h3 style="text-align: right">——王雨晨名師工作室精讀引領(lǐng)課線上研討會</h3> <p class="ql-block"> 因語文而起，為花開而生；秉黃金之際，賦一生學(xué)能。疫情并沒有阻擋老師們學(xué)習(xí)教研的腳步，11月2日下午，王雨晨名師工作室全體成員共赴精讀引領(lǐng)線上研討之約。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會由名師工作室主持人王雨晨主持。持續(xù)一個多小時的研討會，老師們碰撞出智慧的火花，共同探尋語文主題學(xué)習(xí)的真諦。</p> <p class="ql-block"> 主持人王雨晨老師率先垂范，做五年級上冊《獵人海力布》的精讀示范課課例展示，并對此課例進(jìn)行了詳細(xì)的說課。</p> <p class="ql-block"> 王老師整堂課設(shè)置“民間故事守護(hù)行動·評選民間故事大王”大情境，緊扣單元閱讀要素，借助三個任務(wù)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)框架，傳授創(chuàng)造性復(fù)述的方法法寶，讓學(xué)生在有趣的任務(wù)中習(xí)得“創(chuàng)造性復(fù)述”的方法。</p> <p class="ql-block"> 本堂課例拓展主題叢書的主題閱讀篇目《魯班學(xué)藝》，讓學(xué)生當(dāng)堂“趁熱打鐵”，學(xué)以致用，真正做到了“1+X”，起到了精讀引領(lǐng)課型的示范引領(lǐng)的作用，得到老師們的一致認(rèn)可和好評。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員齊倩倩老師、劉菲老師、張呈川老師就本節(jié)課例從“一課一得”，“讀寫結(jié)合”“情境任務(wù)融入教學(xué)”等方面發(fā)表了自己的看法，提出了有效可行的建議，達(dá)到了共同促進(jìn)、共同提高的研討效果。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員周秀雙老師就精讀引領(lǐng)課的課型和精髓進(jìn)行了詳細(xì)的解析，給老師理清了精讀引領(lǐng)課的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block"> 周老師結(jié)合自己的一線教學(xué)實(shí)踐，尤其提醒老師們緊扣單元要素，習(xí)得學(xué)習(xí)方法，摒棄碎片化、求全化的傳統(tǒng)語文教學(xué)模式，借“整合”這支靈動之舞，讓課堂沐浴在語文閱讀的濃濃氛圍之中。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人王雨晨老師就十月份工作室的工作進(jìn)行總結(jié)，圍繞打卡、分工等各項(xiàng)常規(guī)性的工作進(jìn)行總結(jié)和明確，并討論工作室下一步將要開展的活動。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于工作室接下來的工作計劃，工作室成員張呈川老師、張巖老師、李欣老師、徐旭老師等老師提出了寶貴且實(shí)用的一線語文教學(xué)建議。老師們紛紛表示：她們會一直不斷探索，向著“寫一筆好字”，朝著“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的純粹語文教育目標(biāo)不斷發(fā)軔。</p> <p class="ql-block"> 本次“語文主題學(xué)習(xí)”研討活動以精彩生動的課例、詳實(shí)到位的評課和深入的研討交流，印證了“雙減”政策下語文主題教學(xué)的魅力，一次交流研討活動是老師們靈魂與思想之間的碰撞，產(chǎn)生的火花將不斷助燃老師們的教學(xué)熱情，促進(jìn)群體與個人的雙向成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">積攢前行的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">點(diǎn)燃生命的花火</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們捻一縷花香</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">染一程芳華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以熱愛奔赴下一場山海 </p>