<p class="ql-block"> 為了更好地落實“雙減”政策，確保減負不減質，全面提高教育教學質量，振興學區(qū)數學科組開展了作業(yè)專項檢查。檢查主要內容包括作業(yè)量，作業(yè)批改，作業(yè)創(chuàng)新三個方面。通過檢查，對教師作業(yè)布置和研究進行評價與討論，使教育教學常規(guī)工作更加高效和規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 每個年級的作業(yè)本、同步課堂學習冊和單元練習卷，分門別類，整齊地擺放在桌子上。各分校年級教師代表認真地檢查，并將檢查的結果和存在的問題詳實地記錄下來。對于存在的問題，共同探討解決的辦法，以促進老師及時改進。</p> <p class="ql-block"> 通過檢查可知，老師布置的作業(yè)適量，適度，形式多樣，在落實“雙減”的同時，注重學生綜合能力的提升。多數教師的批改及時且細致，體現了老師們十分認真的工作態(tài)度。大部分學生作業(yè)的書寫和格式，總體表現較好，書面整潔，字體端正，格式規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 書面作業(yè)形式中，重點通過教材配套的數學補充習題這種形式途徑，鞏固和鍛煉學生對于學過的知識的熟練程度。</p> <p class="ql-block"> 教師能夠根據教材的內容合理的進行篩選和整合，設計一些學生喜聞樂見的實踐操作性的綜合類數學作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 設計這樣的復習型作業(yè)，一方面能夠使原本散亂的知識變的清晰、完整，從而使復習更形象化、生動化，提高復習的實效；另一方面將單元內容進行結構化重組，能使知識之間的邏輯關系更為清晰，有助于學生形成條理化、結構化的思維。</p> <p class="ql-block"> 利用數學報的閱讀，拓展學生的數學知識視野，培養(yǎng)學生學習數學的樂趣，增強學生解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 正所謂“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！北敬螜z查不僅給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會。期望振興學區(qū)數學科組每位教師從教學常規(guī)檢查中找準自己需要努力的方向，獲得方法，努力提升。</p> <p class="ql-block"> 看，老師們在互相查看作業(yè)批改情況，交流學習。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生鞏固所學知識的重要手段。這次常規(guī)作業(yè)檢查，給教師今后布置作業(yè)的規(guī)范性、科學性、適量性方面指明了方向。在以后的工作中，振興學區(qū)數學科組教師會一如既往地扎實做好教育教學工作，把“雙減”落到實處。</p> <p class="ql-block">策劃：譚冬梅（振興學區(qū)學區(qū)長）</p><p class="ql-block">文字：鐘玉鳳（振興學區(qū)數學組分管行政領導）</p><p class="ql-block">圖片：振興學區(qū)各分校教導處提供</p><p class="ql-block">審核：鄧立玲（振興小學督導員）</p>