<p class="ql-block"> 為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，我校對各科作業(yè)進(jìn)行了檢查?？偨Y(jié)如下:</p> <p class="ql-block"> 大部分作業(yè)學(xué)生都能認(rèn)真完成，教師也能夠逐一進(jìn)行檢查，并及時反饋給學(xué)生，對學(xué)生的完成情況做出反饋。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生完成認(rèn)真，教師檢查細(xì)致。本次的作業(yè)非常豐富，學(xué)生都能夠主動認(rèn)真地完成，絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天都認(rèn)真完成，并寫好日期以便老師的查閱。</p> <p class="ql-block">亮點:</p><p class="ql-block">1、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)比較認(rèn)真。作業(yè)中的作文都能認(rèn)真完成.</p><p class="ql-block">2、部分班級多數(shù)學(xué)生作業(yè)字跡清楚美觀，相應(yīng)作業(yè)的準(zhǔn)確率高。</p><p class="ql-block">3、有些班級布置有分層作業(yè)，尤其是部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。學(xué)有余力的做一些舉一反三類的相關(guān)題目，對于口算弱的學(xué)生也能進(jìn)行一些口算或是筆算上的練習(xí)。</p> <p class="ql-block">4、大部分老師的教案能夠按照中心校的教案編寫要求進(jìn)行備課。既有全冊的課標(biāo)要求和教材分析，也有教學(xué)進(jìn)度安排;既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有作文講評，我們也體會到了老師們精心批閱作業(yè)的過程。</p><p class="ql-block">5、大部分老師能及時反思教學(xué)中的得與</p><p class="ql-block">失，及時寫教后記，真正達(dá)到了反思的效果。</p> <p class="ql-block">存在問題:</p><p class="ql-block">1、多數(shù)老師提到，某個學(xué)生作業(yè)的字跡明顯比他人的作業(yè)要潦草，做作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。</p><p class="ql-block">2、有些學(xué)生持著完成任務(wù)的態(tài)度來完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量不高，有亂做、漏做等現(xiàn)象。比如數(shù)學(xué)中的拓展加深題缺乏深入地思考，有亂做或干脆不做。</p> <p class="ql-block">3、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">4、檢查時，對存在的問題，我們將進(jìn)行</p><p class="ql-block">“一對一”的交流。</p><p class="ql-block">5、必要時，對個別教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。</p><p class="ql-block">最后與大家共勉的是，讓我們在走進(jìn)課堂的時候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識的眼睛。</p>