雙堠鎮(zhèn)石門幼兒園中班——雪花片游戲

小邢星

一、活動背景：雪花片一直是幼兒喜歡拼插的玩具，只是在玩的過程中幼兒只是單一的用自己手中的雪花片去塑造簡單的形狀！二、材料投放：積塑雪花片、紙筒三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：自由自主、愉快的環(huán)境四、幼兒興趣及前期經(jīng)驗：根據(jù)《指南》內(nèi)容本著尊重、保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒養(yǎng)成主動、專注、敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造的品質(zhì)！五、教師預(yù)期：通過搭配玩具紙筒，讓幼兒感受不同的玩法，讓幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展，合作意識、動手能力得到更大的提高。六、活動內(nèi)容與過程實錄： 在剛開始的游戲中，幼兒只是單純的自己拿到雪花片然后自己拼插，插的形狀也是單一的。 經(jīng)過老師的引導幼兒可以拼插的形狀在單一的基礎(chǔ)上有了進步 但是幼兒還是沒有共同合作的意識，也沒有想到搭配其他的玩具一起游戲，在此過程中，幼兒只是沉浸在自己的想法中，有的幼兒想法新奇，拼插出更新穎的形狀，其中，王子郡小朋友說“老師你看，我插了一朵花，我還想插更多的，但是玩具不夠了”。 通過幼兒表現(xiàn)，老師引導幼兒可以想一下搭配其他玩具一起玩，也可以培養(yǎng)幼兒之間合作共玩的意識，通過引導投放紙筒，幼兒搭配紙筒與同伴一起游戲，達到更好的效果！游戲中，靖涵小朋友跟周冠宇、于可心說：“要不我們一起搭高樓吧？你們兩個幫我遞然后我來放！” 七、支持策略：1.需要為幼兒創(chuàng)造適合的環(huán)境！2.鼓勵幼兒與同伴多交流，多合作！3.為幼兒提供足夠并且安全的材料，滿足幼兒需要！ 八、教師反思：1.教師要做到因材施教，對于像王子郡此類小朋友要多鼓勵其與同伴合作游戲，盡情發(fā)揮他的想象力和創(chuàng)造力！2.要多鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造與探索，放手讓孩子游戲，及時給予幼兒搭配其他玩具的機會！